Експерименти с повече от две групи

Доц. д-р Емилия Алексиева
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН
ДИЗАЙН
ЕКСПЕРИМЕНТИС
ПОВЕЧЕ ОТ ДВЕ ГРУПИ

Доц. д-р Емилия Алексиева
МУЛТИГРУПОВДИЗАЙН
Необходимостот повече от две
условия за проверка на хипотезите;
Пример: наличие и липса на
медикамент
В ситуации, в които количеството или
равнището на НП е важно
МГД: дизайн, при който имаме нужда
от повече от две условия на НП

Доц. д-р Емилия Алексиева
Мултигрупов...
Пример–кафе
Избор на нива на НП
Как да разберем, че се нуждаем от
повече от две нива?
Как да разберем колко нива са ни
необходими? (някои променливи –
безкраен брой нива)

Доц. д-р Емилия Алексиева
Мултигрупов...
Експериментна Ласен за равнището
на тревога у пациентите при първото
интервю в зависимост от
разстоянието до пациента
Необходимост от повече нива в
експеримента с добрата и лошата
новина?

Доц. д-р Емилия Алексиева
Мултигрупов...
Общо правило: да се подбере най-
простият възможен дизайн, с който се
проверява хипотезата

Доц. д-р Емилия Алексиева
Мултигрупов...
Практическиограничения
Основен въпрос: подбор и брой на
лицата
Статистически процедури –по-сложни

Доц. д-р Емилия Алексиева
Повечеот една НП –
факторен дизайн
Дизайнът, при който изучаваме две и повече
НП едновременно –факторен
НП –фактор
Най-простият факторен дизайн –два
фактора –двуфакторен дизайн
Данните, които получаваме:
За ефекта (влиянието) на всяка НП в е. –главни
ефекти;
Как действието на една НП влияе върху друга
НП

Доц. д-р Емилия Алексиева
Факторен...
Главенефект -въздействието на
една НП в е.
Взаимодействие –когато се променя
ефектът от едната променлива при
изменението на стойността на друга
променлива в е.
Пример –малко количество алкохол
и хапче за сън

Доц. д-р Емилия Алексиева
Факторен...
Дизайн2х 2; 3х3; 3х5 и т.н.
Дизайн 2х2х2; 3х3х2 и т.н.
Пример:
“Малките момичета предпочитат да си
играят с плюшени животни, а малките
момчетата –с играчки-строители”

Доц. д-р Емилия Алексиева
Факторен...
Задача:
В експеримент за разпознаване на
рекламирани продукти се оказва, че
децата, които гледат и слушат или
само гледат рекламата разпознават
повече продукти от децата, които
само чуват (аудиовариант) рекламата.
Определете факторите.

Доц. д-р Емилия Алексиева
Факторен...
Графичнопредставяне на
резултатите
Основни изходи от факторния дизайн

Доц. д-р Емилия Алексиева
КРАЙНА ЛЕКЦИЯТА
БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!