Мъдрата обич

1
МЪДРАТА ОБИЧ

2
© Martha Heineman Pieper, Ph. D. and
William J. Pieper, M. D., 1999
Smart Love
© Корнелия Великова-Дарева, превод от английски
© Сиела Норма АД
София • 2012
ISBN 978-954-28-1130-5
Книгата е отпечатана на хартия от устойчиво
управлявани гори от мрежата PEFC CHAIN OF CUSTODY.

3
МЪДРАТА
ОБИЧ
МАРТА И УИЛЯМ
ПИЙПЪР
която ще ни направи по-добри родители,
а децата ни – по-добри хора
РОДИТЕЛИ НА НОВАТА ЕРА

4

5
СЪДЪРЖАНИЕ
Речник...................................................................................................... 9
Предговор..............................................................................................15
Въведение
Какво означава „мъдра обич“?. ......................................................19
Първа глава
Основи на мъдрата обич. ..................................................................25
Душевното щастие на вашето дете. ...............................................26
Всемогъщото аз и компетентното аз. .............................................29
Защо децата стават нещастни и трудни. ........................................31
Грижовно напътствие. .....................................................................34
Преосмисляне на независимостта. .................................................43
Втора глава
Мъдрата обич в действие. .................................................................46
Равновесие между родителските цели
и личните желания на родителите. ..................................................46
Откъде извира душевното нещастие. .............................................50
Как да разберете кога неовладяното
поведение на детето ви е продиктувано
от душевно нещастие. .....................................................................58
Как да преодолеете
пропуските в грижовността. ...........................................................59
Когато на родителите им е трудно
да се радват на децата си. ................................................................65
Родителската мекота невинаги допринася
за емоционалното развитие на детето. ...........................................74
Средата също е от значение. ...........................................................81
Родителите не са виновни. ..............................................................85
Трета глава
Разпознаване на душевното нещастие
и превръщането му в щастие. ..........................................................88
Душевното нещастие прави децата особено уязвими
за житейските успехи и провали (особено уязвими
спрямо положителните и отрицателните събития в живота). .......88
Симптоми на душевно нещастие. ...................................................93
Желанието за нещастие. ..................................................................98
Всяко дете сродено с потенциал
за душевно щастие. ........................................................................108

6
Как да помогнете на детето си да избере
и да стане такъв човек, какъвто иска да бъде. .............................111
Спрете лавината на душевното нещастие. ...................................116
Грижовно напътствие
към душевно нещастното дете. .....................................................122
Родителите държат ключа
към човешкото щастие. .................................................................133
Четвърта глава
Първата годинка:
обичайте мъдро вашето бебе. .........................................................134
От гледна точка на вашето бебе:
смисълът на плача. ........................................................................135
От гледна точка на вашето бебе:
смисълът на храненето. .................................................................141
Как да приучите бебето си
самò да заспива щастливо. ............................................................145
Крайъгълен камък на развитието:
вашето бебе ви се усмихва. ..........................................................146
Крайъгълен камък на развитието:
тревога спрямо непознати. ............................................................147
Крайъгълен камък на развитието:
тревога от раздяла. ........................................................................149
Не прилагайте към детето си стандартите
за поведение на възрастен човек. .................................................151
Отново на работа. ..........................................................................153
Крайъгълен камък на развитието:
вашето бебе ви „говори“. ..............................................................164
От гледна точка на вашето бебе:
всяко опитване е урок. ..................................................................166
Крайъгълен камък на развитието:
подвижното бебе. ...........................................................................168
Мъдра обич за бебе,
което страда от душевно нещастие. .............................................170
Пета глава
От една до три годинки:
обичайте мъдро вашето малко дете. .............................................176
Крайъгълен камък на развитието:
първичното щастие става непоклатимо. ......................................177
От гледна точка на вашето дете:
желание и нужда от допълнително внимание. .............................178

7
Крайъгълен камък на развитието:
появата на вторичното щастие. ....................................................185
Перспектива на мъдрата обич:
ползата от всемогъщото аз. ..........................................................194
Грижовно напътствие към вашето малко дете. ............................194
Как да направите така, че днитеда протичат
гладко и щастливо за вашето малко дете. ....................................203
Как да помогнете на детето си,
когато не може да получи каквото иска. ......................................209
Как да помогнете на дете, което сънува кошмар. ........................212
Как да помогнете на дете, което не иска да си ляга навреме. .....215
Крайъгълен камък на развитието:
решението да се ползва тоалетната. .............................................218
От колко приятели има нужда вашето малко дете?. ....................225
Обучение и учене посредством мъдра обич. ...............................233
Мъдра обич за малкото дете,
което страда от душевно нещастие. .............................................234
Шеста глава
От три до шест годинки:
обичайте мъдро вашето дете на предучилищна възраст. .........246
Тръгване на забавачка. ..................................................................247
Как да постъпите, когато детето преиначава истината. ..............258
Как да подбирате книги, филми и телевизионни
програми, които да са подходящи за вашето дете
на предучилищна възраст. ............................................................261
Как да постъпите, когато детето ви
реагира ядно на разочарование. ...................................................263
Как да научите малкото си дете да ви помага вкъщи. .................264
Крайъгълен камък на развитието: влюбеното дете. ...................266
Крайъгълен камък на развитието: идеал
за взаимоотношения. .....................................................................278
Мъдра обич за детето на предучилищна възраст,
което страда от душевно нещастие. .............................................279
Седма глава
От шест до дванайсет години:
обичайте мъдро вашето навлизащо в пубертета дете. ..............294
Училищен живот. ...........................................................................295
Как да подбирате правила и норми на поведение,
подходящи за вашето навлизащо в пубертета дете. ....................300
Приятелства. ..................................................................................309

8
Начало на пубертета. ....................................................................313
Мъдра обич за навлизащо в пубертета дете,
което страда от душевно нещастие. .............................................316
Осма глава
Обичайте мъдро вашето подрастващо дете. ................................328
Целта ви на този етап е детето
да постигне стабилно вторично щастие. ......................................328
Как да помогнете на подрастващото си дете
да постигне истинска самостоятелност. .......................................333
Как да общувате с подрастващото си дете – Всезнайко. ............337
Не наблюдавайте пасивно отстрани
как детето ви се проваля. ..............................................................339
Как да подбирате правила и норми,
подходящи за вашето подрастващо дете. .....................................341
Вашето дете: приятел за цял живот. .............................................350
Мъдра обич за подрастващо дете,
което страда от душевно нещастие. .............................................351
Девета глава
По-особени обстоятелства. ..............................................................360
Обичайте мъдро
вашето осиновено дете. .................................................................360
Нетрадиционни семейства
и фазата на влюбеност. .................................................................365
Как да помогнете на дете,
което има проблеми с ученето. .....................................................368
Избягвайте лекарствата,
чиято употреба може да увреди
мозъчната дейност на вашето дете. ..............................................371
Заключение
Мъдрата обич – ваш спътник по пътя
на детето ви към зрелостта. ...........................................................377

9
Речник
Враждебна реакция спрямо удоволствието Реакция, преди-
звикана от придобити (макар и неосъзнати) желания за неприятни
изживявания или саморазрушителни удоволствия. Враждебните
реакции спрямо удоволствието могат да се проявяват в по-лека
или в по-остра форма, но съществуват единствено при индиви-
ди, придобили необходимост да се чувстват нещастни.
Всемогъщо аз За вашето дете всемогъщото аз е временен
извор на вторично щастие, породено от илюзията, че то може да
направи и да има всичко. В края на пубертета всемогъщото аз би
трябвало да бъде изместено от компетентното аз. Деца, които не
са имали късмет по време на израстването да бъдат удовлетво-
рявани техните желания, никога не надрастват всемогъщото аз.
Вторично щастие Усещане за душевно благополучие, по-
родено от различните ежедневни дейности.
Нестабилно вторично щастие Вторично щастие, което
зависи от изхода или резултата от съответната дейност. Вторич-
ното щастие остава до една или друга степен нестабилно чак до
края на пубертета. (Вж. „Всемогъщото аз“.)
Стабилно вторично щастие Стабилното вторично щастие
е резултат от удовлетворяването на нуждите на развитието на
детето. То произлиза от правилния избор и градивните решения,
които детето взема и успешно осъществява, и не зависи от възхо-
дите и паденията в ежедневието. Стабилното вторично щастие не
е напълно затвърдено до края на пубертета. (Вж. „Компетент-
ното аз“.)
Налагане на дисциплина Опит да се регулират и про-
менят нежелателни поведенчески постъпки и реакции, като
се използват не само физически наказания, но и назидателни
„проповеди“, прояви на неодобрение (словесно или поведен-
ческо), отпращане на детето в ъгъла или други форми на изо-

10
лирането му. Във връзка с това понятие, вижте също „Гри-
жовно напътствие“.
Душевно нещастие Когато нуждите на детето по време на
неговото развитие не са удовлетворени по подходящ начин, него-
вото вътрешно щастие е нестабилно. Нестабилното душевно ща-
стие означава всъщност душевно нещастие. Душевното щастие
на децата става хронично нестабилно, когато те са непрекъснато
уязвими по отношение на успехите и провалите в ежедневието
и когато придобиват неосъзнато желание за занижено душевно
щастие, което е равносилно на желанието да карат сами себе си
да се чувстват нещастни.
Лични желания на родителите Те са насочени и имат за
ц