Тодорков К. Експериментална психология

ДОЦЕНТ Д-Р КОЛЮ ТОДОРКОВ
ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА
психология
УЧЕБНО ПОСОБИЕ
ВЕЛИКО ТЪРНОВО

СЪДЪРЖАНИЕ
Предисловие............................................................................................................7
Раздел I. Общи положения............................................................................9
Глава I. Предмет на Експерименталната психология. Принципи на
психологическото изследване...............................................................................9
Глава II. Структура на експерименталното психологическо изследване..14
Глава III. Експериментални променливи и способи за
контролирането им...............................................................................................35
Глава IV. Експериментатор — личност и дейност. Роля на
инструкцията.........................................................................................................44
Глава V. Общуване на изследователя с изследваните в експеримента...52
Глава VI. Ситуации на психологическото изследване и личност
на изследвания......................................................................................................60
Раздел II. Методи на психологическото изследване................................67
Глава VII. Методи на изследване — Самонаблюдение
(Интроспекция); Наблюдение.............................................................................68
Глава VIII. Метод на експеримента. Въпроси на психодиагностиката...........73
Глава IX. Методи на изследване — Психологическа беседа; Анкета;
Анализ на резултатите от дейността на личността; Моделиране………..…..85
Глава Х. Метод на психологическото интервю.................................................93
Глава XI. Метод на тестовете.............................................................................104
Глава XII. Въпросници за изследване на личността........................................114
Глава XIII. Проективни методи за изследване на личността.........................124
Глава XIV. Методи за изследване на интелекта...............................................137
Глава XV. Методи за измерване времето на реакция на личността..............149
Глава XVI. Методи за изследване на вниманието............................................155
Глава XVII. Методи за изследване на мисленето.....................................163
Глава XVIII. Методи за изследване на паметта..........................................170
Глава XIX. Методи за изследване на емоциите.......................................178
Глава XX. Метод на контент-анализа.....................................................188
Глава XXI. Метод на социометрическото изследване............................197
Глава XXII. Метод на груповата оценка на личността............................210
Глава XXIII. Психологическо изследване на професионалната пригодност
наличността...................................................................................................217
Глава XXIV. Методи за описване, анализ и оценка професионалната
дейност наличността — професиограма...................................................223
Глава XXV. Психологическо изследване ефективността на груповата
дейност на личността……..........................................................................230

ПРЕДИСЛОВИЕ
Предложеното на вашето внимание учебно пособие е построено в
съответствие с учебната програма на курса по Експериментална психология,
който авторът чете пред студентите от специалност Психология, обучаващи се
във ВТУ "Св.св. Кирил и Методий". То представлява сборник от лекции и е
първи по-системен опит да се изложи по такъв
начин учебното съдържание по
дадената учебна дисциплина и разбира се не е лишено от редица недостатъци.

Учебното пособие е насочено към запознаване на студентите с основни
въпроси по отношение организацията и провеждането на психологическото
изследване (осъществявано както с научна, така и с научно-приложна цел), а така
също и с основните методи за изследвания в психологическата наука — както в
областта на психологията на личността, така и в
областта на социалната
психология. Разбира се следва да се отчита, че учебното пособие не е
методическо и поради това не се разглеждат конкретни тестови и други способи
за изследване на различни психически и социално-психически явления. Може да
се отбележи, че в рамките на един лекционен учебен курс това е
невъзможно
поради огромното количество създадени и непрекъснато създавани най-различни
методики за изучаване на психическите явления.

Главната цел, която си поставяме с курса по Експериментална психология, е
студентите да усвоят определени изходни теоретически знания за същността и
методите на психологическото изследване, които да им послужат при провежда
нето на конкретни психологически изследвания с науча, и най-вече с научно-при-«*
ложнацел. г

При написването на учебното пособие е използвано съдържанието на различ
ни литературни източници, които в една или друга степен засягат проблемите на
психологическото изследване, и затова не се претендира за авторство върху
изложеното.
B;
B
Авторът ще бъде много признателен на тези преподаватели и студенти, които
критически ще се отнесат към предлагания им текст и ще изкажат своите забе
лежки и препоръки за подобряване съдържанието на учебното пособие при едно
негово (евентуално) преиздаване. ..,..-

Раздел I ОБЩИ
ПОЛОЖЕНИЯ

ГЛАВА I ПРЕДМЕТ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО ИЗСЛЕДВАНЕ

Терминът "експериментална психология" има, най-малко изразено, четири
гшачения:

-;' 1. Под експериментална психология се разбира (като следствие «ав^Йботите
на В. Вунд, С. Стивънсън и други учени) цялата научна психология като система
от знания, получени въз основа на експериментално изучаване поведението на
човека и животните. Научната психология се приравнява към експерименталната
вгШ^^ййтаядйОетшгяагфилософската, умозрителната и хуманитарната психоло*
ши. Тази гледна
точка е отразена в "Експериментална психология" под
редакцията на П. Фрес и Ж. Пиаже (1966).

2. Експерименталната психология понякога я определят като система от екс*
периментални методи и методики, реализирани в конкретни изследвания. Такова
е разбирането за нея предложено от американския психолог М. Мейтлин в учеб
ника му "Експериментална психология на човека" (1979).
>
3. Под експериментална психология се разбира само теорията на психолога*
ческия експеримент,
основаващ се на общонаучната теория за експеримента и на
първо място, включваща неговото планиране и обработката на данните. Именно
такова е определението дадено от Ф. МакГиган в неговия учебник "Експеримен
тална психология" (1993). , . .; щ&
4. Накрая, терминът "експериментална психология" най-често се употребява
й широкото значение на това понятие за характеризиране на
научната дисципли
на, занимаваща се с проблемите на методите на психологическото изследване
като пяло. - • - -• . -
Както се вижда от изложеното, няма едно общоприето определение за пред*
мета на Експерименталната психология. Нашето мнение по въпроса е, че
последното разбиране най-добре отговаря на целите на това, което следва да се
изучава В
курса по Експериментална психология от студентите и затова ще се
придържаме към него.

И така — Експерименталната психология може да се определи, като
наука, която има за свой предмет изучаването, анализирането и описван

$0 EkcnepuMenmaAHa психология
нето на принципите, методите, организацията и провеждането на
психологическото изследване.

Характерно за науката изобщо е това, че тя се отличава от всяка друга сфера
на човешката дейност по своите цели, средства, мотиви и условия, при които
притича научната работа. Целта на науката е постигането на дадена истина, а
способа за постигането на истината — научното изследване.

Научното изследването, за разлика от стихийните форми на познание на
обкръжаващият ни свят се основава на нормата на този вид дейност, а именно
научният метод. Неговото осъществяване предполага осъзнаване и фиксиране
на целите на изследването и средствата на изследването.

В науката се различават два вида изследвания: теоретично и емпирично
изследване, въпреки че това разграничаване е твърде условно. Като правило,
болшинството изследвания имат теоретико-емпиричен характер.

Като се изходи от това може да се каже, че по своя характер
Експерименталната психология е наука преди всичко за емпиричното научно
психологическо изследване. Това е нужно да се подчертае, за да се направи
разлика между научните психологически изследвания и приложните
психологически изследвания, които са насочени за решаването на конкретни
практически
задачи, за изучаване на проявите и особеностите на психическите
явления на хората (в личностен или соци-ално-психичен план) в едни или други
конкретни условия на техния живот и дейност.

Както при всяко друго изследване, така и при психологическото следва да се
познават и спазват от изследователите изискванията на редица принципи на
изследване.

Познаването на принципите на психологическото изследване и спазването на
техните изисквания позволява на изследователя добре да организира, умело да
провежда психологическото изследване и правилно да интерпретира резултатите
от него.

UПринципите на психологическото изследване представляват система от ръ

ководни правила и положения, които произтичат от обективните закономерности
на изследователския пропее, и които регламентират решаването на неговите кар
динални въпроси по отношение на организацията, методите и провеждането на
психологическото изследване. U.ft
^Обобщено изразено могат да се отделят няколко основни принципа на психо-
логическото изследване.

Принцип на обективно изучаване на психическите явления (на обек-
ЗЦррОСт). Психическите явления представляват субективна репрезентация на
обективната действителност. Освен това психичните явления обективно се
проявяват в дейността на човека, в неговото поведение, в речта и мимиката, в
изменението на редица функции на организма като дишане, кръвообращение,
тремор й-тя; Следователно психичните
явления, макар че имат субективен
характер, са репре^ зентация на обективната действителност, на състоянието на
човека, на неговата дейност, поведение и опит, което означава, че са реални,
действителни и като

1. Предмет. Принципи на изследване 11
такива се подчиняват на определени закономерности. Затова този принцип
изисква от изследователите да спазват в своята работа преди всичко следното:

— Всяко психическо явление да се разглежда такова, каквото е в действител
ност, като то се изучава само във връзка с външните условия на живот и дейност
на човека;
— Психичните явления да се изследват, както в най-типичните, така и в нети
пичните за дейността и поведението на даденият човек
условия, защото само в
този случай може всестранно да се изучи човека и да не пропусне нещо съществе
но в проявите на неговите психични явления;
— При психологическото изследване да се използват само такива показатели
за оценка на изучаваните психически явле