Броя до две

ПЛАН КОНСПЕКТ ПО МАТЕМАТИКА

Дата на провеждане: 16.12.2021 г.
Брой деца присъстващи: 18 деца
Тема: Броя до две
Ядро: Количествени отношения.
Цели:
1.Развиване на умение за количествено броене.
Очаквани резултати:
Умение да брои до три.
Междупредметни връзки: Физическа култура, Околен свят, Конструктивни технологии.
Фронтална работа
За въведение в темата е избрана илюстрация на тема „Зима в гората“, като по този начин децата затвърждават знанията си климатичните промени през зимата.. Учителят избира едно дете. Приканва го да повдигне едната си ръка. След това да вдигне и другата си ръка. Колко ръце има – две. Как се получава две – като към едно добавим още едно. Могат да се изброят частите на тялото, които са по две.
Децата откриват обектите, които са по два на илюстрацията и учителят ги огражда с помощта на „Молив“.
Трябва да се определи броя на обектите във всяка група и да се моделира с толкова на брой точки.
Бабата от илюстрацията сервира масата.
Какво не се е сетила да вземе?
- Това са салфетките.
Стефчо подрежда салфетките.
- По колко салфетки има от вид?
Учителят и избрано дете ги подреждат по двойки.
Следващата задача е – децата да открият в следващата илюстрация къде е скрита цифрата 2.
Децата откриват цифра 2 в тялото на патките. На брега под очертания правоъгълник е скрита цифра 2. С помощта на молив я огражда
Следващата задача е да се оградят в групи различните плодове и да се означи броя на плодовете във всяка група.
Всяко дете работи самостоятелно в своето помагало върху задачата да преброи еднаквите обекти и да ги огради. След, което заедно преброяваме обектите във всяка група и отбелязваме еднаквите по брой групи.
В последната задача се затвърдяват уменията и знанията на децата за ориентиране в пространството. Кучето трябва да стигне до своята къщичка. В задачата са посочени три пътя по които може да премине кучето, но само два са верни. С различни по цвят моливи децата очертават възможните варианти.
След приключване със задачата децата играят играта „Открий своята половинка“.
Учителят подготвя илюстрации, нарязани на две половинки. Всяко дете има по една половинка. Всички вдигат своите половинки над главите си и търсят детето с другата половинка. Предметите да са лесни за откриване – примерно, кръгли, разрязани на две части
– тиква, диня, зеле, ябълка и др. След като се намерят подреждат двете половинки една до друга на пода и сядат до картинката. Играта продължава докато всички деца открият половинките си и седнат по двойки на пода.
Учителят обръща внимание, че седнали така, децата са по „двойки“.
За финал на ситуацията децата имат за задача да се строят в три редици и заедно преброяват броят им

Изготвил: Анастасия Шикова.