Експериментален дизайн

Доц. Емилия Алексиева
Лекция5
Експерименталендизайн

Доц. Емилия Алексиева
План
1.Определение
2.Избор на експериментален дизайн
3.Основни типове експериментален дизайн
•Междугрупови дизайни (Between Subjects Designs)
•Интрасубектни дизайни (Within Subjects Designs)
Терминологични уточнения: експериментален дизайн;
експериментален план
4. Схема на основните типове дизайн
5. Подбор на лицата за експеримента. Популация /
съвкупност и извадка.

Доц. Емилия Алексиева
Експерименталендизайн
1. Определение;
2. Избор на дизайн
-брой на НП
-брой на необходимите
експериментални условия;
-има ли възможност ИЛ да участват в
повече от едно условие на
експеримента?

Доц. Емилия Алексиева
Основнитипове дизайн
Междугруповидизайни
-дизайни с една НП (еднофакторен)
= с независими или със смесени
групи
= с две или с повече от две условия
на НП
-дизайни с повече от една НП
(факторни)

Доц. Емилия Алексиева
Основнитипове...
Интрасубектнидизайни
-АВА дизайни
-Дизайни с малък и с голям брой лица
(Small N, Large N)

Доц. Емилия Алексиева
Подборна лицата за
експеримента
Подборътна лицата е важен елемент от всеки
експеримент, независимо от неговия дизайн.
Въпрос 1: кои и какви лица да се включат?
В идеалния случай –всички лица от популацията.
•Популация: всички хора, животни (индивиди), които
имат поне един общ признак. Пример: студенти-
медици.
За да правим изводи за популацията, би трябвало да
изследваме всички индивиди.
Това рядко е възможно, твърде скъпо, а ако някой
отсъства?

Доц. Емилия Алексиева
Подборна лицата...
•Извадка–част от популацията, която
отразява нейните характеристики;
NB.Важен е начинът, по който се
формира извадката!
Различните извадки дават различни
данни!
•Два главни подхода при формирането
на извадките: вероятностен и
невероятностен.

Доц. Емилия Алексиева
Подборна лицата...
•Вероятностенподход: подбор на лицата по
такъв начин, че тяхното участие в
експеримента може да бъде предварително
определено.
•Използване: 1) дефинираме популацията,
която искаме да изучаваме (напр. жените,
родени през 1965 г.в София); 2) За
включване в извадката се прилага
процедура: изваждане на номер, хвърляне н
монета –това е рандомизиран подбор

Доц. Емилия Алексиева
Техникиза рандомизиран
подбор
1)Изваждане на номер от “шапка”;
2)Таблица на случайните числа.

Доц. Емилия Алексиева
Подборна лицата...
Тритипа вероятностни извадки:
1)Проста рандомизирана –всеки член на
популацията трябва да има равен шанс да попадне
в извадката
2)Стратифицирана –рандомизирана извадка по
известни субгрупи на популацията (напр.
изследване на град –субгрупи по етнически
състав);
Две предимства: извадките по субгрупи се формират
отделно една от друга; могат да се прилагат
различни процедури за всяка субгрупа с цел да се
осигури максимална полезност на данните (напр.
мениджъри –10% и работници –90%)

Доц. Емилия Алексиева
Подборна лицата...
1)Клъстърна
= когато популацията е твърде голяма и е
непрактично да се прави рандомизиран
подбор човек по човек;
= вместо подбор на индивидите от цялата
популация или от субгрупи, те се подбират
от клъстъри, както се срещат в обществото;

Доц. Емилия Алексиева
Клъстърна...
= пример –изследване на отношението
към пощенстите услуги. Рандомизиран
подбор от милиони индивиди –твърде
скъпо; пощ.код за подбор на географски
райони –така подбираме групи
участници, а не индивиди.
! Потенциален недостатък–лицата в
даден клъстър може да си приличат

Доц. Емилия Алексиева
Невероятностниизвадки
1)Квотна–чрез предварително определяне
на квоти, които се очаква, че отразяват
структурата на популацията (клас –
училище –район –град –община);
2)Случайна –група, която случайно е
събрана на дадено място –опашка пред
една каса в супермаркета; хората, които в
даден момент се намират в чакаланята на
гарата / автогарата.

Доц. Емилия Алексиева
ЕднаНП –двугрупов дизайн
•Най-простият експериментален дизайн –двугрупов;
•Експериментът трябва да има най-малко две
условия;
•При две условия на НП, можем да изберем две групи
лица (ИЛ)
•Понякога (но не винаги!) едната е КГ, която е в
нулевото ниво на НП, а другата ЕГ (тя е в ненулевото
ниво);
•Двете групи се сравняват по измерените стойности
на ЗП.
•Ако НП влияе (има ефект), ще има различия между
двете групи по ЗП.

Доц. Емилия Алексиева
ЕднаНП...
•Дваварианта в двугруповия дизайн: с
независими и със смесени групи;
Две независими групи
-!Случайно подбраните лица се
разпределят по СЛУЧАЕН начин за
всяко от условията на е.
-Първата стъпка –подбор на ИЛ чрез
безпристрастна процедура.

Доц. Емилия Алексиева
Случайноразпределение
•Случайноразпределение на ИЛ (random
assignment) –задължителен елемент за
дизайна с независими групи (освен
случайния подбор на ИЛ!);
•Означава всеки индивид да има равен шанс
да попадне във всяко от условията на е.
•Групите са действително независими една от
друга!

Доц. Емилия Алексиева
Случайно...
•АкоИЛ не са разпределени по случаен начин, има
опасност от смесване (confounding);
•Случайното разпределение ни дава най-добрата
възможност да формираме групи, които са
приблизително сходни по всякакви външни
променливи, които биха могли да повлияят върху ЗП.
•По този начин се контролират променливите,
свързани с лицата.
•Когато има две условия (както е при този дизайн),
разпределението може да стане чрез хвърляне на
монета;

Доц. Емилия Алексиева
Случайно...
•Когатоимаме повече от две условия,
разпределението може да стане чрез
таблицата на случайните числа;
•Важно! При малък брой лица “ези-тура”
може да не формира сходни групи!

Доц. Емилия Алексиева
Случайно...
•Нерандомизиранатаизвадка оказва
влияние върху външната валидност на
е.;
•Рандомизираното разпределение е
критичен момент по отношение на
вътрешната валидност на е.!

Доц. Емилия Алексиева
Пример
Експериментна Кели (1950 г.):
Кели се интересува от ефекта на очакване у
хората за техните впечатления от околните.
Провежда е. с две независими групи:
-Студенти по обща психология са
разпределени в две групи, на всяка от които
е дадено по едно описание за гост-лектор
преди да влязат в час. На половината от
студентите е казано, че гостът е “сърдечен,
топъл” човек, а на втората половина, че е
“студен”.

Доц. Емилия Алексиева
Пример...
Келие внимавал много двете описания на
лектора да са дадени по случаен начин на
студентите
Гостът идва и провежда 20 минутна дискусия.
След това студентите са поканени да споделят
впечатленията си от него.
Оценките се различавали, като студентите, на
които било казано, че той е “топъл” се
отличавали с по-приятелското си отношение
към него.

Доц. Емилия Алексиева
Пример...
•Защое толкова важно описанието на
лектора да е дадено по случаен начин?
•Какво би станало, ако “топлото”
описание е дадено първо?

Доц. Емилия Алексиева
Пример...
•Студентите, които седят в различните части
на залата, може да са различни. Ако бяхме
дали всички “топли” инструкции най-напред,
това би могло да бъде на студентите, които
седят в предната част на залата. Те може да
седят там,защото се интересуват повече от
материала или са дошли по-рано.
•При всички случаи техните реакции ще бъдат
различни от тези на студентите, седящи
назад в залата.

Доц. Емилия Алексиева
Пример...
Такаразличията между лицата биха се
смесилис различията в резултат на е.

Доц. Емилия Алексиева
Обобщение
•Двугруповиятдизайн се прилага когато са
необходими две нива на НП, за да се
провери хипотезата.
•Често (но не винаги) едното условие е
контролно, а другото –експериментално;
•Подбираме по случаен начин лицата за е.;
•Разпределяме по случаен начин лицата за
двете условия на НП;