Педагогическа ситуация Тема: „Рибка и Врабчо”

Тракийски университет – Стара Загора
Педагогически факултет

Дисциплина:
Педагогика на овладяване на българския език в детската градина

ПедаПедагогически факултет

Дисципли
н
а:
Педаг
огика н
а овладяв
ане на българския език в детска

ДДисци
плина:
Педагогика на овладяван
е на бълга
рПедагогика на о
владяване на българския език
в детската гр
а
дина

Педаг
огическа ситуация
Тема: „Рибка и Врабчо”

Проверил:



Изготвил:
ас. Д. Сидерова

ПП
едагоги
ч
е
2015
Стара Загора
Стара Загора

Педагогическа ситуация

Обр
аз
о
в
ателн
ППеда
гогическа ситуация

Образователно направление: Български език и Л
ите
ратура
Ядро: Звуко
ООбразователно напр
а
вление:
Българс
ки език и
Литература
Ядро: Звукова култура
Тема: Ри
бка и Врабчо
Вид: Преднамерена
Възрастов
а група: Първа
Ц
ел: Развитие на уменията на
децата за изго
в
аряне на думи
със струпани съгласнЯдро: Звукова култура
Тема: Рибка и Врабчо
Вид: Преднамерена
Възрастова гру
па:
Пъ
рва
ЦТема: Рибка и Врабчо
Вид: Преднамерена
Възрастова група: Първа
Цел
:
Развитие на умВ
ид: Пре
д
н

ХХОД НА СИТУАЦИЯТА

ТЕХНОЛОГИЯКОМЕНТАР
р
е
дситуационе
н момент:
Сто
ТТЕХНОЛОГИЯКОМЕНТАРПредситуационен моменКОМЕН
ТАР
Стойте мирно крачета
На мом
ич
е
т
а момчета

Укротете се ръчички
Стойте мирно крачета
На момичета момч
ета
Укротете се ръчички
Погледнете
м
е очички
. На
момичета
момчета
Укротете се ръчички
Погледне
те ме очички.
Тема: Рибка и Вр
абч Укро
тете се ръчички
Погледнете ме очички.
Тем
а: Рибка и Вра
б
чо
На магнитна
та дъска п Погледнете ме очички.
Тема: Рибка и Врабчо
На магнитната дъска пост
авяме картини (
рибк
а,
вълни,Тема: Рибка и Врабчо
На магнитната дъска поставяме картини (рибк
а,
вълни, врабче)
На маг
н
и
У: Запомни ли ти къде играе рибката?
Д: В бистра водица.
У:
К
а
к
ва е рибкат
а?
Д: Рибка – златушка
рибка – пъстружка.
У: Всички заедно д
а к
ажемД: В бистра водица.
У: Каква е риб
к
ата?
Д:
Рибка –
златушка
рибка – пъстрУ: Каква е рибката?
Д:
Рибка – златушка
рибка –
пъстружка.
У: Всички заедД
: Рибка – златушка
рибк
а – пъстружка.
У: Всички заед
но да кажем каква е рибка – пъстружка.
У: Всички заедно да кажем каква е ри
бката?
Децата п
овта
ря
т с учителкатУ: Всички заедно да кажем каква е рибката?
Децата повтарят
с
учителката.
Де
цата по
в
т
У: Деца, погледнете към таблото.
Врабчо обувки не носи


п
о
дскача с кр
ачета боси,
но казва: Аз съм юнак!
А на врабчов ез Врабчо
об
увки не носи
подскача с крачета бос
и
,
но
казва:
Аз съм юн
ак!
А на врабчов ези подскача с краче
та боси,
но казва: Аз съм ю
нак!
А
на врабчов език
Туй е чурулик.
У: Да пока
жем как но к
а
зва: Аз съм юн
ак!
А на врабчов език
Туй е чурулик.
У: Да покажем как стоят сгушени врабч
А на врабчов
ези
к
Туй е чурулик.
У: Да покажем как стоят сгушени врабчетата. Туй е ч
ур
улик.
У: Да пок
ажем ка
к

ДДецата изговарят думи със струпани съгласни.

Учителката
поставя врабчето над рибката.

ите
т – Стара Загора
Педагогически факул
т
етИз

УУчителката поставя врабчето над рибката
.

ниверситет
– Стара Загор
а
Педагогически факултетИзд
ание:1.0Ви
д
на документа:
Оперативе

ит
е
т
– Стара
Загора
Педагогически факултетИздание:1.0Вид на документа:
Оп
ера
тивен документ№ на документа:
7.5.1 _
O
D_1.2.11
_PFВ с
Педагогич
ески факултетИздание:1.0Вид на докуме
нта:
Оперативен документ№ на
документа
Издание:1.0Вид на документа:
О1.0Вид на дВ
Вид на документа:
Оперативен документ№ на документа:
7.5.1
_
O
D
_1.2.11Опер
ативен документ№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2.11_PFВ сила от:
М
ария М№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2.11
_
PFВ сил
а от:
Мария
Михал7.5.1 _OD_1.2.11_PFВ сила от:
Ма
рия Михалева, ПНУП, 2 курс, фа
к. №419Ст
рВ сила от:
Мария Михалева, ПНУП, 2 кур
ММария Михалева, ПНУП, 2 курс, фак. №419Страница: PAGE


Актуал
на версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтег
лен
а на адрес:

Акт
уална в
ер PAGE

Актуална версия на типоват

Акт
ААктуална версия на типовата бланка за този док
ум
е
н
т може да б
ъде изтеглена на адрес:
w.u
nisz-iso.org