План - конспект на игрово - познавателна ситуация за 4 гр.

Русенскиуниверситет„АнгелКънчев”
Факултет:Природнинаукииобразование
Катедра:„Педагогика,психилогияиистория”
План–конспект
на
Игрово-познавателна
ситуация
заIVвъзрастовагрупа
Изготвил: Проверил:................
СтаниславаПетрова

Русе,2015
Тема:Сезони
Образователнонаправление:Природенсвят
Цели:Затвърдяванеиусъвършенстваненазнаниятазасезонитеи
развитиенапсихичнитефункции.
Материали:Завсякодете:Шаблонинакартини,вкойтодецатада
откриватразлики;Листнаквадратчета,накойтопосиметричнаос
енарисуванаполовинатачастнаелха;КартиназаУпражнение„В
какъвреденарисуванакартинката”;4картинизасезоните–
дървоичетирикартинисплодове.
Ситуационенред:
Въвежданекъмтемата:Спомощтанастихотворението„Сезони”
нафонанамелодиятана„ЧетиритеГодишниВремена”–Из
АнтониоВивалди.
Сезони
Обичамзиматанибяла,
съссребъренснежецнавяла
ипързалкатасдругари.
Койкогощеизпревари?
ИКоледасиграчки,
сподаръциголеми,
спесниизакачки
ивеселбаголяма.
Обичампъстратанипролет,
сцветятаизеленитетревички,
свиковеизвучнипесни
исладкопойниптички.

Обичамвъвгорещолято,
наморетоаздаида,
дагледамхладнитевълни
идасесмеядонасита.
Обичамзлатнатаниесен,
сплодоветесладки,
заРодинатасимила,
азипесенщеизпея.
У:Харесваливистихотворението?Закаквосеговоривнего?
1.Упражнениезавнимание:
*Упражнение„Грешащиятучител”.
У:Деца,чуйтетвърденията,койтощевикажаиопределетедалиса
верниилигрешни?
Преззиматадърветатасераззеленяватиптицитедолитатотюг.
Презпролеттацялатаприродасесъбуждаотзимниясисън.
Дърветатасепокриватснежницветове.
Презлятотозреятжитатаизамръзватезерата.
Презесенттавалятдъждове,листатанадърветатаокапват,а
птичкитеотлитатнаюг.
2.Упражнениезаразвитиенапамет:
*Игра„Есеннакартина”
У:Деца,щесеразделимнаотбори.Въввсекиотборщеимапо5
участника.Първиятзапочвасдумите–„Иванарисувавсвоята
картина”иказвапредмет.Следващиятиграчтрябвадаповтори
казанотоидадобависледващпредмет.Игратапродължавадокато
някоедетенеможедаизброивсичкиказанипредметив

правилнияред.Сгрешилиятщетрябваданарисувакартинатас
всичкиказанипредмети.
Иванарисувавсвоятакартинадървета,падащилиста,облаци,
дъжд,отлитащиптициит.н.
*Упражнениезалогическапамет:
У:Деца,имаме10двойкидуми.Щевигипрочетасинтервалот2
секунди.След10секундищевипрочетасамопървитедумиот
всякадвойка.Виетрябвадавъзпроизведетевторите:
лъч–слънце;облак–дъжд;зима–сняг;слънце–море;море–
плаж;сняг–планина;пролет–цветя;зима–лед;есен–дъжд
3.Упражнениезаразвитиенавъзприятие:
*Упражнение„Търсененаразликивдетайлитемеждупочти
еднаквикартини”:

4.Развитиенамислене:
*Упражнение:„Довърширисунката”(Упражнениезамисловната
операцияанализ.)
Налистнаквадратчетапосиметричнаосенарисуванаполовината
частнаелхата.
У:Деца,трябваданарисуватедругатаполовинанаелхата:
*Упражнение„Познайпредметапочаститему”(Упражнениеза
развитиенаанализисинтез).
Учителятраздавакартончетанадецата,акатотеситеглят.Всяко
картончеимаизобраениенаразличенсезон.Детето,коетоенаход
непоказвакартинкатаси,анеговитечасти.Останалитедеца
трябвадагопоказват.
*Игра„Назовиизлишнияпредмет”
дърво,цвете вятър,дъжд
трева,мечка сняг,пиленце

*Упражнение„Вкакъвреденарисуванакартинката”
*Упражнение„Назовиобщатадума”
Учителятпоказва4картинизасезоните,накоятоимадървои
децататрябваданазоват,чеобщатадумаедърво,независимов
койсезоне.
Следтова,учителятпоказвакартининадървета,носплодове–
ябълки,круши,праскови,дюлиидецататрябваданазоват,че
общатадумаеплодове.
5.Развитиенавъображение:
*Упражнение„Фантастичнахипотеза”
У:Деца,каквобистанало,аколятотоникоганеидваше?
У:Деца,каквобистанало,акопостоянновалежедъжд?
У:Деца,каквобистанало,аконямашезима?

*Упражнение„Генерираненаидей”
У:Деца,споредвас,къдеикогамогатдасечуятзвуците:
кап–кап;жжж;фюл;