План - конспект на педагогическа ситуация по музика за 4 гр.

1 Русенскиуниверситет,,АнгелКънчев‘‘
Факултет:Природнинаукииобразование
План-конспект
по
Педагогиканамузикалнатакултура
заIVвъзрастовагрупа
Tема:„Българийо,родиномила”
Изготвил:
СтаниславаПетрова
I.Tема:„Българийо,родиномила”
Използванапрограмнасистема„Ръказаръка"–Музикална

2 приказка
Автори:ЕлкаАндрееваиАнтонияБошнакова,издателство:
Просвета
II.Целинаситуацията:
-Възпитаниеналюбовкъмродинатаибългарскатанародна
музика.
-Разпознаваненаразличнимузикалниинструментии
интерпретацияотдецатастях.
-Развитиенамузикалнияслухитанцовиумениянадецата.
-Придобиваненаумениязаекипнаработаихоровиумения.
-Разпознаваненаправохоро.
-Актуализираненазнаниятазанароднатапесенипесните
коитомогатдасеизпълняватнапразници.
III-Музикаленматериал:
Запеене:
1.„Знаметониетрицветно”–музикаитекст:МиланМитов
2.„Българийо,обичамте!”-Музика:ХайгашодАгасян,текст:
ДонкаКацарева
заслушанеитанцуване:
1.„Радецки-марш”-ЙоханЩраус.
2.ХимнанаРепубликаБългария-Музикаитекст:Цветан
Радославовц
3.Правохоро„Карамфилке”–Народнапесен
IV-Ходнаурока:
(Учител)-Добърден,деца!
(Учител)-Хайдедасиприпомнимкояенашатародина?
(Деца)–България.
(Учител)-Койпразницичестваме?

3 (Деца)-Празникътнабуквите–24Май,Денятнанародните
будители–1Ноември,Денятнаосвобождениетооттурско
робство3-тиМарт.
(Учител)-Правилнодеца.
(Учител)-Днесщенаучимновипесни,койтосасвързанис
историятанаБългария,същотакащесенаучимидатанцуваме
българскоправохоро.Знаетелинакойпеснитацувамеправохоро?
(Деца)Нанароднитепесни.
(Учител)-Азнаетеликойпеснисанародни?
(Деца)-Песнитеизмислениотнарода.
(Учител)-Точнотака,всекинародимасвоинароднипесни.Нашите
гинаричамебългарскинароднипесни,защотосаизмислениот
българиинатяхможедасеиграехоро.
(Учител)-По–къснощесенаучимдатанцувамехоро,асеганека
визапознаясноватапесенкоятощеразучим.Тясеказва„Радецки
-марш”инейнавторЙ.Щраус.
(Учител)-ПознавателиЙоханЩраус?
(Деца)–Не
(Учител)–СегащевипокажаснимканаЙоханЩраус:
(Учител)–ЙоханЩраусосноваваеднаистинскамузикална

4 империя–империятанавиенскиявалс,задаяпредадепо-късно
насвоитенаследници,коитодаядоразвиятиразхубавят.Освенс
валсове,тазиимперияепълнаощеснякоиотнай-известните
оперетивсвета,полкииразбирасесгероичнимаршове.
(Учител)-Сегачуйтевеликиятигероиченмарш-„Радецки–марш”
(Учител)-Слушайтевнимателно,защотопослещевизадам
няколковъпроса.
(Учител)-Песентаетанц,маршиливалс:
(Деца)-Марш.
(Учител)-Подходящалиепесентазапразниците?
(Деца)-Да
(Учител)-Анакойпразницибихтеслушали?
(Деца)-На3-тиМарт,натържества.
(Учител)-Акакъвехарактеранапесента?
(Деца)-Тържествен,празничен.
(Учител)-Некасегаопределимнаколкосеброитозимарш?
(Деца)Надве.
(Учител)-Точнотака.
(Учител)-Некасегасеопитамевсичкидапляскаме,катона1ще
пляскамепосилно,ана2по-тихо.(Децатапляскатиброят
едновременно)
(Учител)-Сегащечуемотновомарша,задачуемкоиинструменти
свирят.Сегавсекиотваскогаточуенякойинструментщезапочва
сдвижениядагоимитира.
(Учител)-Следкатопосвирихмеевремеидапеем.Некасе
разпеемсначалотонапесента„Знаметониетрицветно”като
качваметонас4степенинагоре,всеедносекачвамепо
стълбичка–щеотивамевсепонависоко.Сегаседнетеудобно,

5 отпуснетесе,поставетеръцетенакраката.Облегнетесе,
изправетесе,дишаитеравномерно,задасечуватяснонашите
гласове.
(Учител)-Сегапървоазщевиизпеяведнъжначалотонапесента
катовипоказвамсръкапосокатанамелодичнотодвижение.А
сеганекавсичкидасеразпеем.
(Учител)–Асеганекадаизпеемцялатапесен.
(Учител)-Сегащеизпеемощеведнъжпесента,катонавсеки
куплетщеимамепо2-масолисти.
Учител)-Некасегаиграемнаеднаигра.Тясеказвасчупен
телефон.Щеказвамнаухотонапървотодетепесентакоято
следвадаизпеем.Тощеякаженадететодонего,такадететодо
негощегокаженадруготодете.Когатовсичкидецаразбераткоя
епесента,щекажемзаеднозаглавиетои.
(Деца)-„Българийо,обичамте!”
(Учител)–Товаееднаотлюбимитевипесни.Некаяизпеем.
(Учител)-СегащеВипусназаписнаеднапесен,коятовечесме
чували.(Деца)–Товае„ХимнанаРепубликаБългария”
(Учител)-Всякастранасиимахимнскойтосегордее.Когатого
чуем,винагитрябвадастанемправи,задапокажемуважение.
(Учител)-Сегащевипуснапесента„Карамфилке”накоятощесе
научимдаиграемправохоро.
(Учител)-Чуитепесентаимикажетекаквонастроениесъздаватя?
(Деца)-Весело,игриво,радостно.
(Учител)-Точнотака,тяеподходящазахоро.
(Учител)-Сегащевипокажа,движениятанаправотохоро.Всеки
отвасдасеопитадаиграенамястотоси.Следтоваще
образувамеединкръгищесеопитамедаизиграемправохоро.(
Изиграваме3-4пътихорото)

6 (Учител)-Научихмеседатанцувамеправохоро,акойтонеуспяда
сенаучидобре,щесеупражнявамепак.
(Учител)-Благодарявидеца,справихтесечудесно!Ниетрябвада
почитамеБългарияивзнакнапочит,винагиможемдапеем
песните,коитонаучихме.Бъдетегордибългари!