План - конспект на педагогическа ситуация по рисуване в 1 гр.

ПЛАН-КОНСПЕКТ
поПедагогиканаизобразителнатакултуравдетскатаградина
запървавъзрастовагрупа
Тема:„Слънчо”
Видизобразителнадейност:Рисуване
Образователнонаправление:Изобразителноизкуство
Цел:Рисуваненакръглазатворенаформаисъздавананавръзкамежду
форматанаобектаидвижениятанаръката
Програмнизадачи:
Знания:имаобщипредставизавръзкамеждуформатанаобектаи
движениятанаръката.
Умения:получавачрезформообразуващидвиженияспособзасъздаванена
изображение;рисувакръглазатворенаформа,осъществявазрителен
контролвърхудвижениятанаръкатаиетапитенасъздаванена
изображе¬нието.Целенасоченообогатяваочертанатаформасприсъщина
образаелементи–радиалноразположенилинии(прави,въл¬нообразни,
комбинираноидр.).
Отношения:Осъзнаванасоченосттаиконтроланадвижениятанаръкатакато
условиезаизгражданенаизображение;проявяваин¬терескъмрезултатаи
демонстрираобразновиждане.
Материалиипособия:белилисти,цветнимоливи(боичкизарисуване)
Етапина
педагогическо
взаимодействие
Дейностнаучителя Дейностнадецата
Насочванекъм
темата
Деца,сегащевиразкажакакво
сеслучисъсЗайко.Цяланощ
Зайконезаспал.Биломумного
студено,свивалсе,треперил.На
сутринтазапочналда
подскача,надявалсе,четака
щесестопли,но
напразно.Деца,какмислите
вие,защомуетолкова
студено?Койможедастопли
премръзналияЗайко?
Слънчо!

Въвежданевтемата
Насочванекъм
първатазадача
Насочванекъм
Точнотакадеца!
Слънчознаешеколко
премръзнализайчетаимав
горатаисепоказана
небето,светъл,топъл,засмян
катоголямакръгла
топка.Слънчоизпращасвоите
златнилъчинавсякъдепо
земята-единзаЗайко,единза
децата,единзамама,другза
татко,ощеединзацветята,за
птичките..
Деца,задастанетопло,светло
ивеселооколонас,нека
всичкиданарисувамепоедно
голямо,топлоивесело
слънце.ЩенарисувамеСлънчо
всредатаналиста.Зада
получитехубавакръгла
форма,движетебързоисмело
ръката.НекаСлънчодае
голям.Околонегонарисувайте
многолъчи,въввсички
страни,червени,жълти.Рисувай
тегидълги,задастигнатдо
мама,доЗайко,доптичките-на
всичкидаетопло.
Децатарисуват
Учителкатапоказвана
децатакаксерисува
кръглаформавъв
въздухаидецата
повтарятняколкопъти
движението,предидаго
пренесатналиста.

самостоятелна
задача
Преценка
енергично.Учителката
подпомагавсякодете.Прави
индивидуалнапреценкана
всякарисунка,следкатое
завършена.Накраянарежда
всичкирисункинатаблоза
общапреценка.Подчертава
общияефектнагрейналите
слънца.