План - конспект по формиране на математически представи в ДГ

Тозиучебенматериалепубликуванотпотребителвwww.referati.org ПЛАН-КОНСПЕКТ
ПО:Теорияиметодиказаформиранена
математическитепредстави
ИЗГОТВИЛ:ЕлицаГеоргиеваИванова
СПЕЦИАЛНОСТ:Предучилищнапедагогикасчуждезик
КУРС:ІІІ-ти
ФАК.№:0440035
ОН:Математика
Ядро:„Количественоравенство”
„Ориентираневпространството”

Тозиучебенматериалепубликуванотпотребителвwww.referati.org Цел:запознаванесколичественоравенствопосъответенпризнак;
- формираненаумениезапрактическоориентиранена
дететопоместоположениеипосокаинеговотословесно
изразяване
Задачи:1)усвояваненанезависимосттанаколичественото
равенствоотголеминатаиразположениетонаобектите;
2)ориентираневпространството–усвояванена
умениетозаориентациявразположениетонаобектитеспрямо
другиобекти.
Тема:„Горскатадетскаградина”
Възраст:4-5годишни
Предварителнаподготовка:А)научителя:данабавинужните
нагледниматериали;данапишеплан-конспект;
Б)надецата:даимсеприпомнятнякоиотосновните
посокизаориентираневпространството–пред,зад,отляво,
отдясно,под,над.
Оперативенматериал:А)завсичкидецаповременафронталната
работа:1писмо,5зайчета,5пластмасовичинии,5моркова;
Б)завсякодетепоотделнозасамостоятелната
работа:листснарисуванипетразпръснатибалонабезвръвчици+
вчинийкапопетизрязаниотгланцовоблокче„връвчици”илепило.
ХОДНАСИТУАЦИЯТА:
Емоционалновъведение:
Децасегащевиразкажакаквомисеслучивчера,докатосе
прибирах.Точнопредидавлязавкъщисипроверихпощенската
кутия.Авътренамерихедномногостраннописмо–красивои
достаголямо.Искателидавигопокажаидагопрочетемзаедно?
„Здравейте,милидечица!ПишевигоспожаЗайкаотгорската
детскаградина.Тъйкатознам,чевиестемногоумнидеца,реших
давипомолязапомощ.Утревнашатадетскаградинащеима
празник,нонеможемдаразберемдалищестигнатморковчетата

Тозиучебенматериалепубликуванотпотребителвwww.referati.org завсичкизайчета.Многовисемоля,помогнетеми!”
Ах,колкосееразтревожилагоспожаЗайка!Амисега,искателида
йпомогнем?
Основначаст:
Погледнетекъммасичката.Вижтетукимаморковиичинийки.Сега
свастрябвадаразберемдалищеимазавсякачинийкаморковче,
задавидимдаливсякозайчещесихапне.Какмислетекоиса
повече–морковитеиличинийките?
Децатаможедакажат,чечинийкитесаповече,защототесапо-
разпръснати,аморковитесапоставенисамоведнатачиния.
Добренекасегадапроверимкоисаповече(избирамеднодетеда
поставивъввсякачинийкаморковче).Каквостана?Май
морковчетатаичинийкитесапоравно?Нали–иматолкова
моркови,колкотоичинийки.Значитесапоравно.Ямикажетесега
защосеобъркахтеипомислихте,чечиниитесаповечеот
морковчетата.Децатаизказватсвоитехипотези.
Браво,справихтесемногодобре.Даобачениепроверихме,че
морковчетатаичинийкитесапоравно,амидаличинийкитеса
достатъчнизазайчетата.Знаетеликакворазбрах,четезималки
зайчетасасескрилитуквнашатазанималня.Скрилисасе,защото
нализнаете,чезайчетатасамногострахливиивинагисе
скриват.Искателисегадагинамеримзаедно,задавидимдализа
всякозайчещеимачинийкасморковче?
Избирамдецата,коитощетърсятзайчетатачрезброилка.Първото
детезапочвадатърсиедноотзайчетатакатоследваинструкциите
научителя.Например:Вървинаправо,направо.Стоп!сегазавий
налявоипродължинаправо.Стоп!Завийнадясноипродължиоще
мъничконаправо.Спри!Проверизадсаксията.
Такасвсичкиостанали4деца.Катонакраясепитатвсичкидеца
къдесабилизайчетата–задсаксията,отлявонателевизора,под
леглото,отдяснонапечката,надшкафчето.
Хайдесегаследкатонамерихмевсичкизайчетакакмислетекои
саповече–зайчетатаиличинийкитесморковчетата?Децата
изказватсвоетомнениекатоможедакажат,чезайчетатаса
повече,защотосапо-големи.Добренекасегада
проверим.Поставямвсичкизайчетазадчинийките.Каквосеполучи
–зайчетатасапоравносчинийките.Авиезащосипомислихте,че
зайчетатасаповече?Децатаизказватсвоетомнение.Е,данотеса

Тозиучебенматериалепубликуванотпотребителвwww.referati.org поравно.Повторете!Значизавсякозайчещеимачинийкас
морковче.Е,тогавагоспожаЗайканямазакакводасе
притеснява.Горскиятпразникщеминечудесно.
Акоостаневремеможедасепредложиисамостоятелнаработана
децата,коятосесъстоивследното:
Всичкизнаят,ченапразникбезбалонинеможе.Вижтена
масичкитесъмвиоставилаеднилистове,накоитоиманарисувани
балони.Даобаченещоимлипсва.Виекакмислитекаквоимлипсва?
Заданеизлезевъздухътотбалона,когатогонадуемкаквотрябва
данаправим?Точнотакадагозавържем.Погледнетенавашите
балониимлипсватвръзките.Завсякодетеимачинийкас
връвчици,коитототрябвадазалепинабалонитеидаразбередали
сапоравноидализавсекибалонщеимавръвчицаилинякойще
останебезинямадаможедаостаненадут.
Когатодецатаприключатсамостоятелнатаработасепитавсякопо
отделнодалибалонитеивръвчицитесапоравно.
Заключителначаст:
Виесесправихтечудесно.Азсъммногодоволнаотвасисъм
сигурна,чеигоспожаЗайкаотгорскатадетскаградинащеостане
многодоволна.Сегаискателидасиизиграемеднаигричка?
Тясеказва„Всекивсвоятахралупа”.Виещестезайчета,а
столчетатавищебъдатвашитехралупки.Катоплеснасръцеще
подскачатенаполянкатаищесихрупатеморковчета,акогато
свирнасъссвиркатащесеприбиратевхралупките,защотовечеще
сеестъмнило.
Игратасеизиграваняколкопъти.