План-конспект по музика за 1-ви клас

ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ”
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
ДИСЦИПЛИНА: МЕТОДИКА НА МУЗИКАЛНОТО ВЪЗПИТАНИЕ В НАЧАЛНОТО
УЧИЛИЩЕ
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Изготвил : Проверил:
гл.ас.М.Рачева
Спец.:ПУНУП, III курс
Факултетен номер:

Урок по музика за I клас
Учебник за I клас
Издателство: „Булвест – 2000” ООД, София
Авторски колектив: Генчо Гайтанджиев, Мария Попова, Пенка Младенова
Тема на урока: Лазаровден, песента „Лаленце се люлее”- народна песен
Материал за възпроизвеждане: „Я скокнете да скокнем”- народна песен, „Боряно,
Борянке” – народна песен, „Коледарче” – народна песен
Материал за слушане: „Кукерски игри” – изпълнение на гайда, „Ой Лазаре,Лазаре”
– народна песен
Нови знания: Запознаване с народния обичай Лазаруване,Лазарска народна носия
Затвърдяване: Двувременен равноделен метрум – броене на „две”, право хоро,
скок в мелодията, свързано пеене – легато, двувременен неравноделен метрум –
броене на „две” със задържане на втори удължен дял
Творчество: Танц
Ход на урока
У: Добър ден, деца! Започва часът по музика , в който ще пеем, ще свирим, ще се
веселим и разбира се ще учим нова народна песен. Седнете изправени на
столчетата си.
У: Днешният урок е посветен на всичко българско и родно – нашата народна музика,
нашите народни инструменти, народните ни обичаи.
У:Ще ви задам една гатанка.Обичате ли гатанки?
Д: Да
У:
Голо, голо голаче
на скут седи, та плаче
като клето сираче.
Дочуха го момите,
захвърлиха иглите,
изскочиха сред село
с пъстри китки на чело.
Що е то?

У:Има ли дума,която не разбирате?
Д: Скут
У:Скут ,това е пространството затворено от ръцете, краката, корема и гърдите на
седящ човек. Сетихте ли се кой е музикалният инструмент?
Д: Гайда
У:Деца, сещате ли се песен, в която свири гайда?
Д: „Я скокнете да скокнем”
У:Хайде да я изпеем.Пеем тихо, без да крещим( песента звучи на механичен запис)
У:Браво! На колко се брои в песента?
Д: На „две”
У: Да, броим на „две” равни времена. Сещате ли се за друга песен в която се брои
на „две”?
Д: Да, „Хоро” , „Боряно,Борянке”, „Пиленце пее”
У: На песните, на които броим на „две”,какъв танц можем да играем?
Д: Право хоро
У: А как се казва инструмента ,който свири?
Д:Гайда
У: Може ли да ми кажете как звучи гайдата?
Д: Пискливо, звънливо
У:А как звучи песента „Я скокнете да скокнем”?
Д: Песента звучи скокливо,игриво
У: Хайде да изпеем песента „Боряно, Борянке” първо с изпляскване , а след това ще
я направим със съпровод с детски музикални инструменти(клавеси). След това най-
внимателния от вас ще е нашият инструменталист, а всички останали ще бъдем
хористи.
( песента звучи на механичен запис).
У:Аплодисменти за нашият инструменталист. Справи чудесно. А сега ще чуете една
песен. Слушайте внимателно, защото трябва да познаете какъв е инструмента,
който свири.( звучи „Кукленски игри” на механичен запис).
У: Познахте ли инструмента?
Д: Гайда
У:Това е музикалното произведение „Кукерски игри”
У:Знаете ли значението на думата кукер?
Д:Не
У: Кукери, това са мъже облечени като зверове, винаги са с маски на главите,често
с чанове на пояса и с кожуси с козината навън.Кукерите танцуват по улиците за да
изплашат лошите сили и да пропъдят студа.( Учителката поставя снимки на кукери
на дъската).

У: А коя народна песен сме учили, на която също се брои на „две”, но се задържа на
второто време? Тя е свързана с друг народен обичай.
Д: Това е песента „Коледарче”.
У: Какво знаете за коледуването?
Д: В нощта на Бъдни вечер коледари обикалят и пеят песни.
У:Да. С песните си коледарите гонят злите същества, които се появяват през тази
нощ.
У:Хайде да изпеем песента като изиграем играта „Светофар”.Знаете правилата
нали?
У:Браво!Бяхте много внимателни, но освен зимни обичаи в българския фолклорен
календар има и пролетни обичаи. Български пролетен народен обичаи е
Лазаруването. Млади моми облечени в богати народни носии, наречени лазарки
обикалят полето и къщите играят и пеят песни за любов,за плодородие и за здраве.
(поставя на дъската снимка на лазарки).

Лазарската песен, която ще разучим се казва „Лаленце се люлее”. Слушайте
внимателно и след това ще ми кажете: Кои са героите?; Какво настроение създава у
вас, за какво се разказва?( звучи механичен запис на песента).
Д: В песента се пее за детенце,как майка му го събужда от сън за да погледне
лазарките.
У:Според вас тази песен авторова ли е или народна?
Д: Народна
У: А защо се нарича народна?
Д: Защото се изпълнява от народа.
У:Ще ви прочета текста, а вие слушайте внимателно за да ми кажете след това, има
ли думички ,които са ви непознати:
Лаленце се люлее,(х2)
на зелено ливаде.(х2)
Не е било лаленце,(х2)
най е било детенце.(х2)…
Д: Ливаде
У:Ливаде- това е ливада,поляна
У:Как бихте изпяли първите 2 фрази?Може ли някой от вас да съчини мелодия?
У:Аз ще ви помогна като изпея първата фраза.
У:Браво!
У:Как мислите деца ,мелодията която измисли Николай негова ли е ?
Д:Да
У:Да повторим текста деца: (децата повтарят докато запомнят текста,учи се на
двустишия или четиристишия.Мелодията се поставя върху целия текст)
У:А сега да изпеем песента( учителят започва фразата,с ръка показва движението
на мелодията)
У: Как започва мелодията-постепенно или със скок?

Д:Песента за почва със скок
У: На колко се брои в песента?
Д:На „две”
У:Щом броим на „две” какво можем да танцуваме?
Д:Право хоро
У:Накрая за да обогатим още малко нашите впечатления за лазарския обичай нека
чуем песента „Ой Лазаре,Лазаре”.
У:Браво деца!Справихте се чудесно!