Преразказ на Велика Дидактика от Ян Амос Коменски

ПРЕРАЗКАЗ НА
„ВЕЛИКА ДИДАКТИКА ОТ ЯН АМОС КОМЕНСКИ
Увод
Великият чешки мислител от 17-ти век Ян Амос Коменски е познат на научната общност най-вече като педагог - един от създателите на науката за възпитанието, автор„ВЕЛИКА ДИДАКТИКА ОТ ЯН АМОС КОМЕНСКИ

Увод
Великият чешки мислител от 17-ти век Ян Амос Коменски е познат на научната общност най-вече като педагог

УУвод
Великият чешкВеликият чешки мислител от 17-ти век Ян Амос Коменски е познат на научната общно
с
двете най-хубави сътворени дела са раят и човекът
сравн
ение на човека с рая
за църквата и човека
изгубване
т
о

на д
в
ата рая
оплакване за това на Бога
възобновяване на рая по Божия милост
........
35. сравнение на човека с рая
за църквата и човека
изгубването на двата рая
оплакване за това на Бога
възоза църквата и човека
изгубването на двата рая
оплакване за това на Бога
възобновявизгубването на двата рая
оплакване за това на Бога
възобновяване на рая по Божия милост
........
3оплакване за това на Бога
възобновяване на рая

ССледващата Глава VI ни учи как ако човек иска да стан
е човек, той трябва да се образова, като образно се

о
п
исва

с мисълта, че семената още не са плодове. Авторът казва как с човека се ражда способността за знание, но не със самото знание и че трябва да бъде хуманно образован според примера на другите и според личния пример.

Глава VII разазва как подрастващото поколение трябва да се образова заедно, за това са нужни училища и че грижите за децата принадлежат на родителтие, а учителите са само в тяхна помощ

В Глава IX

ССледва изложение на метод на изкуствата в Глава ХХI,
последвани от Глава XXII и метод на езиците, където

с
е
нау
ч
аваме защо трябва да учим езици и кои; дали трябва всеки език да се изучава пълно и съвършено и дали трябва да изучаваме езиците без да познаваме предметите. Представени са изводи и заключения, на база отговорите на поставените въпроси.

Следва Глава XXIII, където е описан метод за нравствено възпитание. Тук са изложени цели 16 правила за обучението и възпитанието в нравственост. Те са последвани от Глава XXI
V
учебник на доц. Ванева
Коменский, Я. А. 1982.
Радев, Пл
. 2001. Пораждане, развитие и същноКоменский, Я. А.

1
9
82.
Р
адев, Пл. 2001. Пораждане, развитие и същност на идеята за пансофиРадев, Пл. 2001. Пораждане, развитие и същност на идеята за пансофия в произведенията на Ян Амос Коменски.
Стефан Стефанов, Милка Терзийска. 2003. Всеобщото образование

Стефан Стефанов, Милка Терзийска. 2003. Всеобщото образование