Професионални роли на учителя

Професионални роли на учителя

Тези професионални роли на учителя дават отново мащаба на учителската професия, защото професионалните роли по принцип са комплекс от функции, в които лицето влиза, изпълнява и извършва. Тоест професионалните роли са функциите, които учителят извършва. Основната система е учител-ученици. Без тази система не може да съществува учителската професия.
Професионалните роли, които изпълнява учителя са не само източник на информация, ръководител, образец на поведение, откривател, защитник на истината, иноватор, закрилник на детето, актьор, приятел, медицинско лице, психолог, заместник родител. Всичко това показва много функции, в които трябва да влезе учителя. Ролите винаги съчетават индивидуалното и социалното. Най-често на преден план излизат тези роли, които са наситени с възпитаване и обучаване. Меките/контекстните умения са тези умения, които не са пряко свързани с учебното съдържание, но имат влияние върху подготовката на учениците за живота. Ролята на учителя да бъде и василитатор /да помага на децата/ става все по-актуална.
Най-нетипичните роли са: на опонент, на конкурент, на разпределител, на ментор и на експерт.
Най-трудни за изпълнение роли са: експерт, конкурент, опонент, модератор, координатор.
Новите роли, които са отбелязани през 2010 г. са: ментор, модератор, василитатор, медиатор, новатор.

Кариерно развитие по хоризонтален и вертикален план
Хоризонталният план е когато ние сме учител, но растем като получаваме различни квалификационни степени. Тук учителят си е учител, но той може да участва и да вземе професионално квалификационни степени. Като те са от 5-та до 1-ва. Като учителя може да вземе такава степен след 2-годишен учителски стаж.
Вертикалният план е когато ние ставаме главен учител, заместник-директор или директор. Тук има малко повече изисквания. Като директор се става след 5 години учителски стаж.