Просвещение

11. СъщностОпознаването на чужди светове, усвояването на нови земи, разцеплението в църквата и бурните политически събития водят до дълбоки промени в мисленето на европееца. 18 век остава в историята на Европа като век на Просвещението. То е идейно обществено-политическо течение, чиято съ
щност не м
оже да се и
з
р
ази с думи
те – преоценка на миналото, за да се промени бъдещето. То подлага на анализ всички сфери на човешката дейност с цел социално и културно обновяване на обществото. Тази основна характеристика дава и името на епохата – Просвещение-„изгонване на тъмнината“,
обгърнала миналото, за да бъде г
о преосмислено. Носител на идеите на Просвещението става буржоазията.
2.Идеи на ПросвещениетоИдеята, че всички хора са равни, променя светогледа и мисленето на европееца. За справедливо се приема общество, съставено от хора, живеещи от труда си и равни по права. Според просветителите
възпитанието и образование
то са
основни фактори при формиране на личността, а оттам и на обществ
ото. Така се ражда идея
та за „просветената монархия“. Тази идея води до развитие на науката, културата и обучението.
3.Политически идеи и теорииПросветителите издигат и различни политически идеи и теории. Разбира се политическата теория е най-силно застъпена в Англия. Джон Лок защитава теорията за обществения договор. За Монтескьо най-добра форма на държавно управление е конституционната монархия. Жан-Жак Русо доразвива идеи
те на Лок за обществения до
говор. В Германия Волф защитава идеята за т.нар. “благодетелен деспотизъм“.
4.ПоследициПросвещението е движение обхванало цяла Европа, но най-силни прояви и последици има във Франция. Започва бурна критика срещу Църквата. Идеите на Волтер се четат и дискутират от всички. Идеите на Просвещението вдъхновяват и Френската революция.
Просвещението накратко:
1. Историческо време – втората п
оловина на
17 и целия 18 век. Предреволюционна епоха в Европа, време на исторически значими събития.2. Етимология – произлиза от френски и означава “светлина”, “век на светлината”3. Основен философски проблем – светлината на разума трябва да отговори на
човешкия въпрос какво п
р
едставлява самият то
й
ето се занима
в
а конкретно с него. Вълнуват го проблемите за познанието, свързани
с психологията и гносеология
т
а (гносис – познание) – учение за същността на познанието на действителния свят от човека,
за произхода, развитиет
о, формите и методите на познанието, за характера на истината и нейните критерии.б) Интересът на Просвещението към човека се мотивира не само с интереса към индивида, а преди всичко в
ъзприема човека като социално същ
ество и това води до в2.Идеи на ПросвещениетоИдеята, че всички хора са равни, променя светогледа и мисленето на европееца. За справедливо се приема общество, съставено от хора, живеещи от труда си и равни по права. Според просветителите възпитанието и образованието са основни фактори при формиране на личността, а оттам и на обществото. Така се ражда идеята за „просветената мо
н
архия“. Тази идея води до развитие на науката, културата и обучението.
3.Политически идеи и теорииПросветителите из
дигат и различни политически идеи и теори
и. Разбира се политическата теория е най-силно застъпена в Англия. Джон Лок защитава теория
та за обществения договор. За М
онтескьо най-добра форма на държавно управление е конституционната монархия. Жан-Жак Русо доразвива идеите на Лок за обществения договор. В Германия Волф защитава идеята за т.нар. “благодетелен деспотизъм“.
4.ПоследициПросвещението е движение обхванало цяла Европа, но най-силни прояви и последици има във Франция. Започва бурна критика срещу Църквата. Идеите на Волтер се четат и дискутират от всички. Идеите на Просвещението вдъхновяват и Френската революция.
Просвещението накратко:
1. Историческо време – втората половина на 17 и целия 18 век. Предреволюционна епоха в Европа, време на исторически значими събития.2. Етимология – произлиза от френски и означава “светлина”, “век на
светлината”3. Основен философск
и проблем – светлината на разума трябва да отговори на човешкия въпрос какво представ
лява
самият той4. Концепции за човека:а) докато ренесансът се интересува доста абстрактно и най-общо от човека, то просвещението се занимава к
онкретно с него. Вълнуват го пр
о
б
лемите за познанието, свързани с психологията и гносеологията (гносис – познание) – учение за с3.Политически идеи и теорииПросветителите издигат и различни политически идеи и теории. Разбира се политическата теория е най-силно застъпена в Англия. Джон Лок защитава теорията за обществения договор. За Монтескьо най-добра форма на държавно управление е конституционната монархия. Жан-Жак Русо доразвива идеите на Лок за обществения договор. В Германия Волф защи
тава идеята за т
.нар. “благодетелен деспотизъм“.
4.ПоследициПросвещението е движение обхванало цяла Европа, но най-силни прояви и последици има във Франция. Започва бурна критика срещу Църквата. Идеите на Волтер се четат и диск
утират от всички. Идеите на Прос
вещението вдъхновяват и Френската революция.
Просвещениет
о
Дидро: драматург, автор на романи, също така и музикален критик.
Произход на изящните изкуства.
Русо: писател на романи, голям авторитет на педагогическите науки.
Монтескьо: един от най-известните писатели, епистоларен роман, който най-добре показва епохата през 18 вПроизход на изящните
изкуства.
Русо: писат
е
л
на романи
, голям авторитет на педагогическите науки.
Монтескьо: един от най-иРусо: писател на романи, голям авторитет на педагогическите науки.
Монтескьо: един от най-известните писатели, епистоларен роман, който най-добре показва епохата през 18 век в Европа.
Ра
зделянето на три власти:
Разног
ласия между отделните просветители.
Русо: плебеяМонтескьо: един от най-известните писатели, епистоларен роман, който най-добре показва епохата през 18 век в Европа.
Разделянето на три власти:
Разногласия между отделните просветители.
Русо: плебеят, човекът, който идва от низините и се
възвишава, настоявайки об
щество
то да се промени, обществен договор на базата да се отхвърли час
тната собственост.
/Вс
ички науки произлизат от някакъв човешки недостатък, и изкуствата са само влошили човека, а не обогатили/
"ЕмРазделянето на три власти:
Разногласия между отделните просветители.
Русо: плебеят, човекът, който идва от ниРазногласия между отделните просветители.
Русо: плебеят, човекът, който идва от низините и се възвишава, настоявайки обществото да се промени, обществен договор на баРусо: плебеят, човекъ
т, който идва от низините и
се възвишава, настоявайки обществото да се промени, обществен договор на базата да се отхвърли частната собственост.
/Всички науки произлизат от някакъв човешки недостатък, и изкуствата са само влошили човека, а не обогатили/
"Емил или за възпитанието"
"Трактат за неравенството"

Лошо развитие на драмата и театъра, той е само място, където да пропагандират новите си идеи.
Търсене на
нова драма
тургична форма, която да реши проблема:
Драма:
- трагедия
- комедия
- драма - гражданска драма.

"Едип", "Ирина"
"Фигаро"
Декарт, Спиноза
Естетически насоки към материализъм, най-голямо внимание се отделя на естетиче/Всички науки произлизат о
т някакъв човешки недос
т
атък, и изкуствата с
а
само влошили човека, а не обогатили/
"Емил или за възпитанието"
"Трактат за неравенството"

Лошо развитие на др
амата и театъ
р
а, той е само място, където да пропагандират новите си идеи.
Търс
ене на нова драматургична фор
м
а, която да реши проблема:
Драма:
- трагедия
- комедия
- драма - гражданска драма.

"Едип
", "Ирина"
"Фигаро"
Дек
арт, Спиноза
Естетически н"Емил или за възпитанието"
"Трактат за неравенството"

Лошо развитие на драмата и театъра, той е само мяст"Трактат за неравенството"

Лошо развитие на драмат
а и театъра, той е само място, къ
дето да пропагандират
ЛЛошо развитие на драмата и театъра, той е само място, където да пропагандират новите си идеи.
Търсене на нова драматургична форма, която да реши проблема:
Драма:
- трагедия
- комедия
- драма - гражданска драма.

"Едип", "Ирина"
"Фигаро"
Декарт, Спиноза
Естетически насоки към материализъм, най-голямо внимание се отделя на естетическото мислене.
"Вкус
"
- Монтескьо
Намеса нТърсене на нова драматургична форма, която да реши проблема:
Драма:
- трагедия
- комедия
- д
рама - гражданска драма.

"Едип", "Ирина"
"Фигаро"
Декарт, Спиноза
Естетически насоки към материализъм, най-голямо внимание се отде
ля на естетическДрама:
- траге
дия
- комедия
- трагедия
- комедия
- драма - гражданска- комедия
- драма - гражданска драма. - драма - гражданска драма.

"Едип", "Ирина"
"Фигаро"
Декарт, Спиноза
Естетически насоки към материализъм, най-г
""Едип", "Ирина"
"Фигаро"
Декарт, Спиноза
Естетически насоки к"Фигаро"
Декарт, Спиноза
ЕстетичеДекарт, Спиноза
Естетически насоки към материализъм, най-голямо вЕстетически насоки към материализъм, най-голямо внимание се отделя на естетическото мислене.
"Вкус" - Монтескьо
Намеса на твореца в обществото. Чрез изкуството обществото може да бъде просветено.
Борба срещу трите единства.
Интерес към публицистиката и философския роман. Кратка политическа брошура - най-популярн
ия жанр.
- Периодичен печат.
-
Философски роман/новела"Вкус" - Монтескьо
Намеса на твореца в обществото. Чрез изкус
твото
обществотоНамеса на твореца в обществото. Чрез изкуството обществото може да бъде просветено.
Борба срещу трите единства.
Интерес към пуб
лицистиката и философския роман
.

Кратка политическа брошура - най-популярния жанр.
- Периодичен печат.
- Философски роман/новела.
18 век не се стреми към цялостното описание на човешкия характер.
- Интерес къБорба срещу трите единства.
Интерес към публицистиката и философския роман. Кратка политическа брошура - най-пИнтерес към публицистиката и философския роман. Кратка политическа брошура - най-популярния жанр.
- Периодичен печат.
- Философски роман/новела.
18 век не се стреми към цяло
стното описание
на човешкия характер.
- Интерес към народната приказва, към простонародната реч, фолклора: Шарл Перо
"Просвещението е изходът на човека от пълнолетието, което сам си е причинил" - Е. Кант.

- Период
ичен печат.
- Философски роман/н
овела.
18 век не се стреми към цялостн
- Философски роман/новела.