Самостоятелна работа на учениците

Великотърновски университет
„ . . ”Св Св Кирил и Методий
РЕФЕРАТ
:На тема
„ ”Самостоятелна работа на учениците
: Изготвил
: Дисциплина Български и френски език
: Факултетен номер
: . - Преподавател проф д р Нели Бояджиева
. . .14062016г
Велико Търново

План на реферата
I.Увод
1. Анализ на заглавието
2. Значение и необходимост от разработваната
тема
II.Изложение
1. Същност на самостоятелната работа
2. Класификация на самостоятелната работа
3. Методи за самостоятелна работа
4. Условия за успешна самостоятелна работа
5. Организиране и планиране на самостоятелната
работа
III.Заключение
IV. Посочване на използваната литература
I.Увод
1. Анализ на заглавието
- . .Работа жр
1. .Физическа или умствена дейност
- . .Ученик мр
2. , , .Занятие поминъкслужба
. ,1 Дете или младеж
3. , . Нещо което се прави или вече е създадено който ходи
на

4. , .Задача упражнение
.училище

. , 2 Човек който изучава
-Самостоятелен прил.
. нещо
1. .Който става или съществува сам
. 3 Недостатъчно
2. .Който не се влияе от други
o .питен в нещо
2. Значение и необходимост от разработване
на темата
Значението и необходимостта от самостоятелна работа в процеса
на обучение и развиването на самостоятелна дейност при учениците
са разглеждани още в края на деветнадесети и началото на
( . , .двадесети век от критиците на класната система Дж Дюи Р
, . .) ,Шайнер С Френе и др Създават нови педагогически школи в
които учениците и учителите са равнопоставени партньори
, отчитат се индивидуалните способности на учениците и се развива
. тяхната самостоятелност В последните години на двадесети век
самостоятелната работа намира полагащото и се място сред
- . проблемите на класно урочната система Самостоятелната работа в
рамките на часа или като извънкласна дейност допринася за
, развитието на индивидуалност навици и интелектуални качества у
. учениците Пълноценното използване на познавателните и
възможности в училищната практика и в системата на обучението
.спомага за възпитанието на подрастващите

II.Изложение
1. Същност на самостоятелната работа

Има различни подходи при начина на разглеждане на
.самостоятелната работа
. : „ Г Валтер Методът на самостоятелната работа е
средство за възпитаване на учениците към самостоятелна
, дейност средство за развиване самостоятелността на тяхното
. .мислене и действие При това учителят ръководи учениците С
, помощта на активната самостоятелна работа учещите се трябва
, , да придобият нови знания да затвърдят да проверят и приложат
; ,вече усвоените вървейки по пътя на самостоятелната дейност те
трябва да формират у себе си необходимите умения да работят с
.”главата и ръцете
3
. . : „ Б П Есипов Самостоятелната работа на учениците
, , , включена в процеса на обучениетое такава работа която се
, изпълнява без непосредственото участие на учителя но по негово
; поръчение в специално определено време при това учениците
съзнателно се стремят да постигнат поставената в задачата
, цел влагат всички усилия и изразяват резултатите от своите
” умствени и физически действия в една или друга форма
1
. . : „ В П Стрезикозин Многообразни видове индивидуална и
, , колективна дейност на учениците осъществявана в клас извън клас
, или вкъщи по задание без непосредствено участие на
. учителя Изпълнението на тези задания изисква от учениците
, активна мисловна дейност самостоятелно решаване на различни
- ”познавателни задачи за прилагане на по рано установени знания
2
Самостоятелната работа е средство за възпитание на
, . учениците включено в процеса на обучението Чрез нея се изгражда
. самостоятелността на тяхното мислене и действие Тя представлява
, вид индивидуална или колективна дейност която е възложена от
. учителя и се извършва без пряката му помощ Може да бъде
. поставена в рамките на часа или извън клас В разрешаването на

поставените в самостоятелната работа задачи могат да бъдат
, засегнати вече установени знания от учениците но чрез нея могат и
. , да придобиват нови умения и знания Задачата поставена в
самостоятелната работа носи в себе си възможността за
развитието и проявяването на познавателна
, активност самостоятелност и развитие на познавателните
, способности чрез дейността на ученика която е свързана с
, откриване или прилагане на нови знания чрез вече известни
. начини Тя има своя организация и е подчинена на основните
, .задачи които разрешават едни или други видове уроци
Самостоятелността на учениците при извършване на зададената им
, , задача зависи от вида характера и съдържанието и както и от
.развитието на равнището на учениците

2. Класификация на самостоятелната работа
Различните класификации на авторите за самостоятелна работа се
:основават на
· ,степента на съзнателност и самостоятелността
.която проявяват учениците
· .познавателната дейност на учениците
· .дидактическото и предназначение
· , дидактическите признаци характеризиращи различни
.страни на една и съща самостоятелна работа
, Въпреки различните видове класификации които се дават според
, направленията предпочитана е класификацията според дидактическа
. : цел В нея влизат самостоятелна работа по готови
; , образци самостоятелна работа при която се реконструира усвоеният
; ;материал вариативна самостоятелна работа творческа
.самостоятелна работа
3. Методи за самостоятелна работа
Посочените методи осигуряват самостоятелно овладяване на знания
, . и умения тяхното затвърдяване и усвояване Методите за
самостоятелна работа са част от методите за организация на
. :учебно познавателната дейност Някои от тях са

· Методи за работа с учебника
· Методи за самостоятелна работа с прибори и лабораторни
приспособления
· Метод за самостоятелно решение на задачи
· Метод на самостоятелни наблюдения
· Метод на самостоятелна разработка на проекти
4. .Условия за успешна самостоятелна работа
За да изпълнява пълноценно и ефикасно своите дидактически функции
самостоятелната работа трябва да бъде организирана според някой
.важни условия
· , Задачата възложена на учениците като самостоятелна
, работа трябва да бъде ясно осъзнавана от тях да знаят
.нейното предназначение и смисъл
· Самостоятелната работа трябва да бъде достъпна и
.посилна на учениците
· Успехът на самостоятелната работа зависи от
умствените и практическите умения и навици на
, .учениците от уменията им да работят самостоятелно
· Извършената от учениците самостоятелна работа
.трябва да бъде последвана от анализ на учителя
· Възлагането на самостоятелна работа трябва да бъде
, последвано от разяснения в устна писмена или нагледна
.форма
5. Организиране и планиране на
самостоятелната работа
Самостоятелната работа може да бъде възлагана от учителя в
. рамките на учебния час Нейното времетраене през часа трябва да
.бъде предварително съобразено с цялостното протичане на урока
Ако самостоятелната работа е предназначена за времето извън клас
, или вкъщи тя може да засяга и работа в библиотека с различен
, вид технически средства свързана с използването на различни

. материали В тази връзка самостоятелната работа трябва да бъде
- .съобразявана с наличието на материално техническа учебна база
Ефективността на самостоятелната работа на учениците зависи
. от нейното целесъобразно планиране Учениците трябва да имат
нормални възможности за изпълнението и без да бъдат
. претоварени Често се случва учителите да възлагат прекалено много
самостоятелна работа за вкъщи без да се съобразяват с
, физическите възможности на ученика дори да иска да изпълни
, доброкачествено възложената задача той практически не
, . може защото не му достига времето Необходимо е оперативно
, планиране на самостоятелната работа за отделната седмица за да
се стигне до правилно разпределяне на времето и нормално
.натоварване на учениците
III.Заключение
Самостоятелната работа е важен процес от училищното
, обучение развива и изгражда у учениците самостоятелност и
. познавателна способност Тя спомага за развитието на мисловната
, дейност творческото въображение и заучаването на нови
. ,знания Самостоятелната работа цели да провокира ученика да
. разкрие неговия индивидуален подход На база на времето когато аз
, бях в училище съм изградила свое мнение че самостоятелната
, работа се дава защото времето в часа не е достигнало да се
. извършат всички задачи и упражнения Имахме малко време за
, изпълнения на зададените упражнения съответно те или не бяха
, . изпълнени добре или изобщо не бяха изпълнени Именно за това
, , смятам че самостоятелната работа която се дава на учениците
, ,трябва да бъде предварително подготвена както самият урок да
, бъде представена по такъв начин че да привлече интереса на
, , учениците да разберат че чрез тази самостоятелна работа ще
, достигнат до нови знания че тя засяга и други теми от
. . .заобикалящата ги среда Напълно съм съгласна с мисълта на Е Д
„ , Жирарден Ние забравяме твърде бързо това което ни е

, , преподадено но никога не забравяме това което сами сме
”. , ,открили Мисля че главната цел на самостоятелната работа
трябва да бъде това да провокира съзнанието и желанието на
. учениците сами да достигат до знания Разбира се това не би било
, възможно за всеки предмет но възлагането на интересна
, , самостоятелна работа която обхваща както учебната тема така и
- , личния живот на учениците би била много по ефективна от
, колкото възлагане на това което самият учител не е успял да
.побере в рамките на часа
IV. Посочване на използвана литература
1.. . , .Б П Самостоятелната работа ма учениците в урока изд
„ ” ., , .Народна просвета С 1963 с 15
2.. . , В П Самостоятельная работа учащихся Педагогическая
. . ., , .енциклопедия Т 3 М 1996 с 783
3. , . ., ., , .Дидактика перев с нем М 1959 с 366
4. , , . „ ” ., ,Дидактика Марин Андреев изд Народна просвета С 1918
. -с 324 333
5.:// . / .http studentskigrad eu index php?
= & = & = : - - - - -option com_content view article id 6120 2013 04 19 06 56
& = : - - - - - & =17 catid 98 2011 11 27 21 49 44 Itemid 134