Съвременното общество - постмодерни тенденции

Тема 1 Съвременното общество - постмодерни тенденции

Обществото отразява свързаността на социалните структури, институции и култура, споделяна от глобалните общности. Системите в обществото са : микро - най-близката среда на взаимодействие, мезо - връзката между 2 или повече микросистеми, екзо - децата не участват пряко, макро - идеологии, нагласи , хроно - промените, които повлияват развитието, икономическа- производство, пазар на труда, данъчна политика. Социалните структури включват култура ценности и политика.

Влиянието на постмодернизма е предмет на многобройни научни анализи. Анализът е от значение за обмисляне на надеждни педагогически решения в новите условия. Улрих Бек определя обществото като рисково заради - отношението на обществото към ресурсите на природата и културата, отношението към произведените от самото общество проблеми , както и очакването или вменяването на успехи. Постмодерността оформя пластове вероятности, в които се развива съвременния човек. Тенденциите са индустриализация, значението на услугите и символните блага , индустриалният ред се заменя с обществен.

Образование и социална промяна - образованието води до прамяна, когато съдейства за икономическото развитие. Влияе ефективно, когато съдейства за създаване на обществена система, при която статусите не се унаследяват, а са придобити чрез собствени качества и усилия. Образованието влияе върху културата и политиката. Ефективно е, когато води до индивидуален прогрес, развитие и използване на собствените качества и резултати с използване на интелект, физически и емоционални ресурси. Ефективно е, когато се превърне в успех в живота.

Глобализацията обхваща всички области на обществения живот - детериторизиране, интернационализиране, нарастване зависимостта на пазарите. Все по-често се отлагат във времето житейски решения. Несигурност по отношение на заетостта. Култура на моментност и улеснения. Нарастване на егоизма и нарцисизма. Колкото по-висока е степента на развитие на обществото, толкова по-ясно е изразен стремежът да се осигурят равни образователни възможности за всички подрастващи.

Социална ефективност - образованието влия върху развитието на обществото в степента, в която отразява характерните му особености. Основните противоречия при оценяването на ефективността са свързани с външната диференциация. Хоризонтална - изучаване на различни области на човешкото познание. Вертикална - изучаване на различно по сложност учебно съдържание и формира различни равнища на подготовка. Ефективността е свързана с развитието и оползотворяването на познавателния потенциал и творческите възможности на учениците. Стимулирането на индивидуалния прогрес е в основата на добавената стойност в обучението.