Ситуация по физкултура за II група

ПРЕДУЧИЛИЩНА И НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА
Концепция

на ситуация по физическа култура

ККонцепция

на ситуация по физическа кул

нна ситуация по физическа култура

План-конспект
н
а

ППлан-конспект
на сит
у
ац
и
я

по физичес
ка култура
за
децана ситуация по физическа култура
з
а

деца от II възрастова група

Ядро: Естествено – приложна двигателна дейност

Тема: Началноза д
еца от II възрастова група
Образователни:
1. Начално разучаване на хв
ъ
р
л
я
не на торб
и
ч1.
Начално разучаване на хвърляне
н
а
т
о
р
бичка с ед
на ръка начин
„отдолу“ в хоризонтална цел.
2. Затвър
д
я
ване на опорни прескоци на гимнастическа пейка.
3. Развиване на издръжливост чрез подвижната игра
„Лъв и маймунки”.

Възпитателн
и
ДозировкаОрганизационно-методически уОрга
н
и
з
а
ционно-мет
о
дич
ески указанияброй пътивреме
-
тр
а
е
н
е1

2345І.Подготвителна част7

м
ин.
30 сек.1. бброй пътивреме-траене1 време-траене1
2345І
П
о
д
готвителна

час
т7 мин.
30 сек.1. Приемане

на

г
р
упата. П3
4545І5І
.
30
с
е
к
.
е
ман
е на групата. Поздрав. Съо77 ми
н
.
3

сек.1.
Прием30 сек.
а
в
а
н
е на задач
и
те.

2. Упражнение за внимание- ПИ
„
Ст
р
о
й
се бързо“

3. Упражне
ния в ходом:

-маршируване като войн
и
ц
и

-ходене като щъркели

-ходене като мишлета

4. Упр
22. Упражнение за внимание- П
И „Строй се бързо“

3. Упраж
н

33. Упражнения в ходом:

-маршируване

к
а
т
о войници

-ходене като щъркели

-ход
е
н
--марширу
ване като войн
ици

-ходене като щъркели

-х
о
д
ене като мишлета

4. Упражнения в

--ходене като щъркели

-ходене като мишлета

4. Упражнения в бегом-
П

55. ОРУ
И. п. стоеж; 1-

п
о
в
И. п. стое
ж
; 1
- повдигане на ръцете напред; 2

=
и
.

п.; 1- пов
дигане ръцете
до горе; 2- и. п.

И.п. разкрачен стое
ж
,
ръце на кръста. 1- наклон с трупа вдясно. 2 - и.п. 1 - наклон с трупа вляво. 2 - и.п.

И.п. разкр
ачен стоеж, ръце горе. 1 - нак
л

33 пъти

4 пъти

3 пъ

4
4

п
ъ
ти

3 п
ъ
ти

4

33 пъти

4
п
ът
и
1
мин

4 пъти
1 мин.

30 сек.

1 мин.

30 сек
.

2 ми

3
30 сек.

2 мин.

22 ми
н
.

11 мин.

3 мин.

33 ми
н
.

ППо сигнал децата се
пре
с
т
р
о
яват в кол
о
на
по един.

В обход на салона. По
с
та
в
я

сепрестроя
ват в колона п
о един.

В обход на салона. Поставя с
е

изискване за правилно телосложение.
Гърбът изправен, пог

ВВ обход на салона. Поставя се изискван
е за правилно телосложение.
Гъ
р

ППогледът следи движението на ръцете.
К
р
а
ката са об
т
егн
ати и не се местят.

Краката с
а
о
б
т
е
гнати.

Ръце и крака
– обтегнати; пръстите на ръцетКраката
с
а
обтегнати и не се местят.

Краката са обтегнати.

Ръце и крака – обтегнати; пръстите на ръце
те докосват пръстите на кракат
а

1
. Начално
р
азу
чаване113... мин. 1. Началн
о
р
а
з
у
чаване на
хв
т
о
р
б
ичка с едн
а
ръ
ка начин „отдолу“ в хоризонтална

це
л
.
- демонст
рация

- повторна демонс
т
р
ация

- упражнение за усвояване на новата двигателна задача- ПИ „Кой ще улучи“

2. З
атвърдяване на опорни прескоци

-- повторна демонстрация

- упражнени
е

з
а
усвояване

на
новата двигателна задача- ПИ „Ко
й
щ
е

--
упражнение за
усвояване на новата двигателна задача-

П
И „Кой ще улучи“

2. Затвърдяване на опорни прескоци на гимнастическа пейка- ПИ „Козлета
“

3. Развиване
н

33. Развиване на издръжливо
с
т
-

ПИ „Лъв и
м
айм
унки“

Децата са подредени в

ре
д
и
ц
а. Учителя
т е срещу тях-
в профил.

Извършва се от учителя в е
с
т
ествен ритъм на изпълнение без да говори.
-напречнор

ДДецата са подредени в редица. Учител
ят е срещу тях- в профил.

Изв
ъ
ИИзвършва се в естествен ритъм на изпълне
н
и
е
,
като се и
з
пол
зват много сравнения и обяснения

-

Децата се
разделят в две
колони. Всяко дете се стреми да улучи

х
оризонталната цел с торбичката. Хвърлят първо с дясна ръка, после с лява. Учителят следи за правил
ното положение на тялото, крак
а
1. У
с
п
о
к
оителна иг
р
а „
Бедното котенце“

2. Прец1.

Ус
п
о
к
оителна иг
ра „Бедното ко
тенце“

2. Преценка и поздрав за
д
о
брото изпълнение на задачите. Освобождаване на групата.2 мин.

1 мин.

1 ми

22. Преценка и поздрав за доброто

и
з
п
ълнение на

зад
ачите. Освобождаване на групата.

м
и
н.

1 мин.

1 мин.
Децата са седнал и в кръг. Едно от тя
х

е право – бедното котенце. След сигнал ‚бедното котенце“ се движи между другарчетата си, спира се
до едно от тях и започва да мя
у

С
т
а
р
а Загора
П
е
даг
огически факултетИздание:1.0
Ви
д

н
а документ
а:
Оперативен
документ№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2
.
1
1В силаПедагогически факултетИздание:1.0Вид на документа:
Оперативен документ№ на документа
Издание:1.0Вид на документ
а
Оперативен документ
№

н
а
документа
:
7.
5.1 _OD_1.2.11Оперативен докумен
т

н
а
документа
:
7.5.1 _OD_1.
2.11В сила от:14.09.2011И
№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2.11В сила от
:
1
4
.09.2011
Име
н7.5.1 _OD_1.2.11В сила от:14
.
09
.
2

11Име н
а документа
Ку
рсова В сила от:14.09.2011Име на д
о
к
умента
К14.09.2011Име на документа
Курсова рабо
Име на документа
Курсова работаСтраница:

P
A
GE 6 от
NU
MPAGESКурсова работаСтраница:

PA
G
E

UMPAGES 6
Страница: PAGE 6 от  NUMPAGES 
6


[Въведете текст] [Въведете текст] [В
ъведете текст]

[В
ъ
в
е
д
ете текст]
[Въ
ведете текст] [Въведете текст]

[[Въведете текст] [Въведете текст] [Въвед
е
т
е

текст]