Следзародишно развитие - полово детерминирани промени

Слайд 1

Следзародишно развитие – полово детерминирани промени

Слайд 2

ПОЛОВ ДИМОРФИЗЪМ
Момчета
По-добро пространствено ориентиране;
По-добри в тестовете с използване на въображението;
По-добри в целенасочени движения;
По-добри в математически разсъждения.

Момичета
По-скоростно протичащи перцептивни процеси;
По-добри лингвистични възможности;
Улесненост в словесния израз;
По-добри аритметични действия;
Фини действия с ръцете.

Когнитивни процеси

Слайд 3

XОРМОНАЛНИТЕ ФУНКЦИИ
Тестостерон
Подбужда към придобиване на храна и отблъскване на нападение;
Агресивността;
Съперничеството и съревнованието;
Самостоятелност и увереност в себе си;
Полова активност;
Развитие на вторични полови белези

Естроген
Снижава нивото на агресия;
Усещане на удовлетвореност и благополучие;
Стремеж за отглеждане на деца и защита на дома;
Успокояващо въздействие;
Подобрява паметта;
Стимулира връзката между двете полукълба

Слайд 4

Детско развитие
Психичен образ на тялото
В представите на кърмачето – то и майка му са едно
Амалгама от усещания
Няма разлика за вътре и вън
Няма локализация на болката
Няма представа за тялото като пространствена фигура
Този психичен образ на тялото е безполов
Новородено

Слайд 5

Прохождащото дете 9-18мес.
Детето изгражда своя пръв цялостен образ за тяло.
Аз съм онова, което те и аз виждаме в огледалото.
Този телесен образ - Има пол -Има граници - Има собственост

Слайд 6

Детето опознава тялото си 1-2г.
1. Също както другите части от тялото, половите органи са обект на проучване.
2. То ще гледа, ще пипа, ЩЕ ПИТА.
3. Когато забележите, че детето Ви изследва тялото си, независимо от възрастта му използвайте истинските думи, за да назовете отделните части от тялото.
4. Не използвайте умалителни или смешни имена.

Слайд 7

Детето опознава тялото си1-2г.
Научете детето, че допирът до тялото е нещо важно и не всеки може да пипа неговото тяло и да бъде пипан.
Дайте му правото да откаже да бъде пипано, когато обстоятелствата го позволяват.
Учете го да се къпе само като му казвате какво да прави.
Насърчавайте го да усвоява умения за хранене, обличане, събличане и всяка друга грижа за тялото.

Слайд 8

Детето пита за себе си 1 ½ -2г.
Използвайте прости думи.
Децата питат, за да получат отговор.
Не казвайте повече от това, за което се пита, когато искат да знаят повече те пак ще питат.
Говорете спокойно, без паника или хихикане.
Не правете от мухата слон.

Слайд 9

Въпросите
Откъде съм се появил?
Как съм се появил?
Кой прави бебетата?
Как стават те?
Как влизат в коремите на майките?
Защо не може да спя при Вас?

Слайд 10

Откритието на пола 2 - 2 ½г.
Първо детето вярва, че всички имат тела като неговото.
Второ създава се лична “теория” за наличието или липсата на пенис в човешкото тяло.
Въвеждайте от рано идеята, че хората имат различни тела – жени-мъже, баба-мама, стар-млад-дете, дебел-слаб и т.н.

Слайд 11

Полова идентификация в ранното детство 1 – 5 години
1-2г. Привидност детето прави разлика между мъжете и жените.
Ще му помогнете много, ако го ориентирате в този полов свят с думи.
Измий си зъбите като татко ... за момче.
Среши си косата да си хубава както мама – за момиче.
Така правят жените...
Така правят мъжете...
Това всички го правят.

Слайд 13

Полова идентификация в ранното детство 1 – 5 години
2-5г. Осмислената имитация
Детето вече се възприема като полово същество.
Разграничава се от другия пол.
Има известно разбиране за функциите на пола.
Идентификация с родителя от същия пол.

Слайд 14

Полова принадлежност
През най-ранна детска възраст главният елемент на половото възпитание е правилното осъзнаване на половата принадлежност.
Youtube: Raised Without Gender
https://www.youtube.com/watch?v=4sPj8HhbwHs

Слайд 15

Благодарим за вниманието

Регистрирайте се за пълен достъп