,,Снежинки" П. Дубарова

ПЛАН КОНСПЕКТ ПО БЕЛ

Дата на провеждане: 13.12.2021 г.
Брой деца присъстващи: 13 деца

Тема: ,, Снежинки“ Петя Дубарова - стихотворение
Образователни ядра: Възприемане на литературно произведение, Пресъздаване на литературно произведение, Граматически правилна реч
Цели:
Възприемане на стихотворението „Снежинки“ от Петя Дубарова и заучаването му наизуст.
Очаквани резултати:
Знания:

- възприемане на стихотворението „Снежинки“ от Петя Дубарова;
- обогатяване на представата за снежинките чрез олицетворяване и конкретизиране на техния образ.
- Заучаване на стихотворението наизуст
Умения:
- умения за словесно изразяване на чувства;
- умения за съгласуване на прилагателно и съществително име;

Отношение:
емоционално отношение към красотата на снежинките
Междупредметни връзки: Околен свят, Музика, Физическа култура, Изобразително изкуство
Затвърждаваме знанията за климатичните промени през зимата.
Звучи песента ,,Снежинки“, след което отгатваме гатанки свързани със сезона зима.
Запознаваме децата със стихотворението ,,Снежинки“ на Петя Дубарова.

,, Снежинки“

Бели, весели снежинки

със кристални пелеринки

и коронки на главата

падат леко на земята.

Вий добри сте и красиви,

леки, палави и живи

и в прегръдките ви нежни

спят зрънца под преспи снежни.
Провеждаме беседа върху съдържанието на стихотворението, в която конкретизираме образа на снежинките и отношението на лирическия герой към тях. Задаваме въпросите: „Кой говори в стихотворението?; Обича ли детето снежинките?; По кои думи разбираме, че детето обича снежинките?“. С насочващи въпроси провокираме децата да обрисуват словесно снежинките, като използват думи от стихотворението. Използваме задачата в помагалото, при която децата трябва да оприличат снежинките на балерина и да обосноват избора си.
Изиграваме играта „Снежна топка“, в която учителят подава словосъчетанието бели снежинки, а посочено от него дете го повтаря и добавя към него своя дума признак. Следващото дете се избира от предходното и също повтаря казаните прилагателни имена, като добавя свое прилагателно име. Предаваната по този начин информация нараства, като голяма снежна топка. Детето ,което сгреши отпада от играта. Последният останал играч се обявява за победите
След ,което преминаваме към самостоятелната работа в помагалото.
След приключване на работата в помагалото по български език и литература , децата получават , като награда за чудесните резултати работен лист със зимна снежна картина за оцветяване.

Изготвил: Анастасия Шикова