Таблица за периодизация на психичното развитие.

Зигмунд Фройд	Анри Валон	Жан Пиаже	Даниил Борисович Елконин	Ерик Ериксън	Лора Бърк
0-1г. Орален период Ерогенна зона е устата. Оралният стадий се състои от две фази – ранна и късна, които обхващат съответно първото и второто полугодие от първата година. През този период не съществува "Аз" и "Свръх-Аз"	0-2г. Афективен период Разделя се на два подпериода: 0-3м. На хаотичните движения и 3м.-2г. Емоционален - детето придобива арсенал от емоционални израци, чрез които общува с възрастните.	0-2г. Период на сонзомоторния интелект Детето проявява вътрешни рефлекси и неспособност за мислене.	0-1г. Период на младенчество Водещият тип дейност е непосредственото емоционално общуване между родители/възрастни и даца	0-1г. Всеобхващащ етап Бебето реагира на всичко, което възрастните му предлагат. Основното чувство, което се разгръща в този период е доверието.	От зачеването до раждането - Пренатален период След оплождането едноклетъчният организъм се развива и се превръща в човешко бебе. То притежава дадени му от природата способности да се приспособява към живота в реална среда.
1-3г.Анален период Либидото се концентрира околоануса, който става обект на внимание от страна на детето, приучавано към лична хигиена	2-3г. Период на сензомоторн дейност Характеризира се с усвояване на на двигателни умения, чрез които се изследва собственото тяло и околните предмети/инструменти.	2-12г.Стадий на конкретните операции Грешките, които детето прави на предоперационалния етап се коригират на следващия етап, но не еднакво или изведнъж.	1-3г. Период на ранно детство Кризата детето да бъде утвърден "Аз" и боравенето с думи като действие. Основна е предметно-манипулативната дейност.	1-3г. Период на автономната воля Възниква необходимостта постиженията в личностен план да бъдат опазени. По това време се осъществява и първата еманципация на детето - тази от майката.	0-2г. Младенчество и прохождане Протичатт бърни промени в тялото и мозъка. На тяхна основа се развиват двигателни, перцептивни и интелектуални способности. Установяват се трайни взаимоотношения с другите хора, главно възрастните, които се грижат за детето.
3-5г.Фалически период Характеризира се със силно изразена детска сексуалност. Водеща ерогенна зона са половите органи. Изгражда се полова идентификация.	3-6/7г. Период на персонализация на личността Има две фази: 1)Отделяне на "Аз" от другите и противопоставяне на околния свят. 2)Търсене на възможности за утвърждаване, харесване и удовлетвореност.	12-14г. Период на формалните операции Системата от обратими операции става все по-координирана и се разширява на следващия етап. Детето е способно да разглежда всички възможности и да варира всички освен една при анализа на физическо събитие.	3-7г. Период на предучилищната възраст Водещият тип дейности са волевите игри.	3-7г. Нахълтващ /или етап на инициативата/ Развива се инициативността, чувството за вина и морална отговорност.	2-6г. Период на ранно детство Детето усъвършенства моторните си умения, езикът и мисленето, с чиято помощ се формират и приятелства.
5-12г.Латентен стадий Енергията на либидото е насочена към усвояване на общочовешкия опит, закрепен в културата и науката. Характеризира се със снижаване на половия интерес.	6/7-12/14г. Период на интелектуалното развитие Активността е насочена навън - общуване с връсници, съученици и приятели, което води до формиране на нови мотиви на поведение.		7-11г.Начален училищен период	6/7-11/12г. Период на психосоциалния мораториум На този етап детето вече е готово да учи и поема задължения, да бъде дисциплинирано и изпълнително. Основно е чувството за създаване.	6-11г. Период на средно детство Развива се логическото мислене, грамотността, рефлексивните способности, нравствеността и приятелствата. Значимо става участието в група.
12-18г.Генитален стадий Всички стари ерогенни зони се обединяват, а индивида започва да се стреми към нормлно сексуално общуване.	15г. Криза на пубертета Противопоставяне на възразстните и техните начини на поведение и взаимоотношения.		11/12-13/14г. Ранен пубертет Водещата дейност е интимно-личностната дейност.	11/12-17/18г. Юнушество Това е възрастта на развиване на своята самостоятелност и независимост, както и на намиране на себе си.По пътя към намиране на себе си, те опитват различни стратегии и поведения и тяхната неопитност може да доведе до объркване и несигурност.	11-18г. Юнушество Достигане до сексуална зрялост на тялото и абстрактно и прогностично мислене. Стремеж към самостоятелност и независимост от семейството.
			13/14-17/18г. Юношество Преобладава учебно-професионалната дейност.	След 17/18г. Период на на интимността Основната цел е намирането на половинка и установяването на близки връзки, чрез които да се преодолее чувството за самота.	18-40г. Ранна зряла възраст Вниманието на чочвека е насочено към професионалното развитие, създаване на трайна интимна връзка, семейство и деца.
				Етап на зрелостта Периодът, през който човекът се стреми към създаване на поколение. Генеративността е основният белег на този етап.	40-65г. Средна зряла възраст Достигане на върха в кариерата, подпомагане на поколението и родителите на индивида. Все по-ясно осъзнаване на наближаващата собствена смърт.
				Старост Етап, през който психиката достига до интегритет, който увеличава увереността на егото в приемане на уникалността на собствения живот. Възможно е обаче и достигането до разочарование от живота и съответно - отчаяние.	65г.+ Късна зрялост Край на професионалната кариера, намаляне на физическата сила и влошаване на здравето. Често разсъждаване върху смисъла на живота.

Регистрирайте се за пълен достъп