Устойчивост на телата 4клас

ПЛАН-КОНСПЕКТ
На урок по Технологии и предприемачество
За IV клас
Издателство: Бит и техника, Варна 2019г.
Авторски колектив: Т. Николова, Й. Пейчева, С. Гърневска, С. Ананиева, В.
Ананиева

I. Тема: Устойчивост на телата
1. Глобална тема: Конструкции и модели
II. Цели:
1. Образователни:
- Обогатяване на представите за устойчивост на конструкциите.;
- Да усъвършенстват уменията за обработка на картон, по готова разгъвка.;
- Да се усъвършенстват умения за устойчивост на конструкциите и телата.;
- Да се усъвършенства умение за опитно установяване на зависимости.
2. Развиващи:
- Развитие на прецизност.;
- Развитие на точност.;
- Развитие на внимание.
3. Възпитателни:
- Възпитание на естетичен вкус.;
- Възпитание на трудолюбие.;
- Възпитаване на готовност и способност за изява.
III. Ключови компетентности:
1. Математическа компетентност и основни компетентности в
природните науки и технологии:
- Изработване на изделие със здравина, устойчивост и издръжливост.;
2. Инициативност и предприемчивост:
- Проверяване на устойчивостта на изработения модел.
IV. Тип на урока:
- Комбиниран.
V. Форма за организация на учебно-трудовата дейност:
- Фронтална.
VI. Предварителна подготовка:
1. На учителя:
- Готов модел на Невеляшка.;
2. На учениците:
- Лепило;
- Пластилин;
- Чашка за сок;
- Ножица;
- Линийка;
- Приложение № 25
VII. Съвместна учебно-познавателна дейност:

Технологии и предприемачество IV клас


Изготвили:
Йоанна Стефанова ф.№1940020081,
Тюркян Младенова ф.№1940020061
IV курс; ПУНУП
2 от 5
Структурни
компоненти на
урока
Съдържание Дидактически
инструментари
ум (методи,
средства)
I.
Организационн
а част:



- Наличие на
необходимите
материали и
инструменти.;


- организация
на работното
място.
Преподавател: Здравейте, ученици. Аз
съм госпожа Стефанова. Готови ли сте,
всички за работа?
Ученик: Да.

П: Преди да започнем, нека да проверим,
носите ли си всички, материали нужни за
днешния час.
У: Всичко си носим.

П: Подредете всичко на чиновете си и да
започваме, днешния урок.
П: Как трябва да са подредени работните
ни места?
У: Материалите трябва да са вляво,
инструментите вдясно, а учебника
затворен в средата.
П: Точно така, ученици.
Беседа.
II. Встъпителна
част.:





- Емоционална
нагласа.;



- Актуализиране
на необходимите
знания във
връзка с
усвояването на
новия учебен
материал на
база знания и
понятия.;


П: Ученици, вие обичате да играете нали?
У: Да.
П: Какви игри предпочитате да играете?
У: Дама, народна топка.


П: А с играчки обичате ли да играете?
У: Да.
П: Кой ли не обича.

П: Ученици, задно с вас, ще направим
един експеримент. За него са ни нужни 2
чаши от сок и пластилин. Чаша номер
едно ще я оставим празна, а в чаша номер
две ще поставим пластилина. Сложихте
ли всички пластилин във втората чаша?
У: Да.
Беседа.





Дискусия.



Демонстрация.

Технологии и предприемачество IV клас


Изготвили:
Йоанна Стефанова ф.№1940020081,
Тюркян Младенова ф.№1940020061
IV курс; ПУНУП
3 от 5













- Овладяване на
нови знания.;











- Съобщаване и
мотивиране на
практическата
дейност.;
П: Хайде сега да преместим чашите на
една повърхност и да я наклоним, какво
ще се случи според вас?
У: Чашите ще се обърнат.
П: Правилно, чашите ще се обърнат.
Според вас, коя чаша ще се обърне
последна? Нека да проверим. /накланяме
едновременно повърхността на която
сме поставили чашите./
П: Коя чаша се задържа по-дълго,
ученици и защо?
У: Чашата с пластилин се задържа повече,
понеже е по-тежка.
П: Тогава можем ли да кажем, че телата с
по-тежка основа са по-устойчиви?
У: Да.
П: Кой, ще ми даде пример за устойчив
обект?
У: Айфеловата кула.
П: Точно така. Основата на Айфеловата
кула е по-широка и по тежка. Кой вид сила
е това, учили сте го по човек и природа?
У: Земно притегляне.

П: Браво. Нека да преминем към още по-
забавната част от нашия урок, заедно ще
изработим Забавна играчка - Невеляшка, с
която ще можете да си играете след това.
Вие знаете ли коя играчка е невеляшка?
У: Не.
П: Тази играчка ученици, води началото
си от Русия. Представлява топка с тежест
върху която има някаква играчка, кукла,
пате, куче. Колкото и да я бутате тя няма
да се катурне и винаги ще се изправя. Нека
всички да отворим учебника на страница
22, урок номер 19 – Устойчивост на
телата. Забавна играчка и да разгледаме
нашата „Невеляшка“.
III. Инструктаж. П: Това, ученици е готова Невеляшка.
Оставям я на бюрото за да я виждате
Готова
изработка.

Технологии и предприемачество IV клас


Изготвили:
Йоанна Стефанова ф.№1940020081,
Тюркян Младенова ф.№1940020061
IV курс; ПУНУП
4 от 5
- Анализ на
модела или на
конкретната
технология.;














- Изисквания за
качество на
изделията.;



- Инструктаж за
техника на
безопасност.
всички. Нека сега да погледнем
последователността на нашата забавна
играчка. Какво правим първо?
У: Изрязваме модела от приложението.
П: След това?
У: Биговаме.
П: Какво следва, след биговането?
У: Залепваме на показаните места,
слагаме пластилина в хартиения пръстен,
отново лепим на обозначените места,
залепяме хартиения пръстен вътре и
затваряме кутийката без да лепим.
П: Правилно. Разбрахте ли, всички каква
е последователността?

П: Вашето изделие трябва да бъде:
1. Точно изрязано.
2. Правилно прегънато и биговано.
3. Устойчивост на конструкцията.

П: След, като казах на кое ще обърнем
внимание, след като изработите вашите
играчки. Искам да внимавате. Ще
изрязваме и ще биговаме с ножици. Не
трябва да ги насочвате към съучениците
си и трябва да внимавате да не се
порежете.


















Инструктаж.





Инструктаж.
IV. Основна
част.
П: Ако имате някакви въпроси или нужда
от помощ, не се притеснявайте да ме
извикате. Приятна работа, ученици.
Самостоятелна
работа.
V.
Заключителна
част.:








- Преценка от
учениците.;
П: Виждам, че всички вече сте готови, а
на някои от вас им остава малко да
приключат. Нека да изчакаме още
няколко минути и всеки ще постави и
тества своята играчка отпред на бюрото,
за да ги оценим и да видим дали сте
изпълнили всички изисквания.


П: Ученици, коя играчка отговаря, най-
много на изискванията?
Беседа.










Беседа.

Технологии и предприемачество IV клас


Изготвили:
Йоанна Стефанова ф.№1940020081,
Тюркян Младенова ф.№1940020061
IV курс; ПУНУП
5 от 5







- Преценка от
учителя.;



- Почистване и
подреждане на
работното място
У: /всички ученици изказват мнение и
казват коя им харесва, коя не им харесва
и казват защо са отговорили по този
начин./

П: Днес в този час съм много доволна от
вас. Бяхте много старателни, сръчни и
изпълнителни.

П: Преди да ви освободя от часа искам
всички да си почистите работните места.
Да изхвърлите излишните хартийки в
кошчето, да приберете ножицата
лепилото и всичко от този час.

Учебник Албум приложение №25