Добре дошли в 5 клас - наръчник за родители

ДОБРЕ ДОШЛИ В
клас
Асоциация Родители
НАРЪЧНИК
ЗА РОДИТЕЛИ 2019
5

открива себе си по нов начин и ще търси
мястото си сред другите. В тази въз-
раст по-често ще чувате „не“ от уста-
та на вашето довчера послушно дете.
Ще търсите трудния баланс между
подкрепата за уменията му да отстоя-
ва себе си и уменията да спазва общите
правила. Ще откривате радостта да об-
щувате с един порастващ човек, който
предизвиква представите ви за света.
Понякога ще ви се налага да влизате в
битки, понякога ще видите, че битките
не си струват. Надяваме се с тази книж-
ка, събрала съветите на експертите по
детско развитие и нашия опит като ро-
дители на петокласници, да ви бъдем по-
лезни, макар че в нея ще намерите повече
въпроси, отколкото отговори. Открива-
нето на отговорите е вълнуващият път,
който ви предстои да изминете заедно –
вие, детето и неговите учители.

На добър час!
Асоциация Родители
Скъпи родители,
Ако държите в ръцете си този наръчник,
значи вече имате петокласник. Имате
основание да сте горди – вашето довчера
малко дете вече изкачва ново стъпало в
живота си.
Сигурно се вълнувате: Ще се справи ли?
Няма ли да му е прекалено трудно? Тряб-
ва ли да се намесвам?
Имаме две новини за вас: добра и... по-добра.
Добрата е, че вашето дете навлиза в
етап, когато става все по-самостоятел-
но, все по-малко има нужда да бъде водено
за ръка и започва да търси собствени от-
говори на най-важните въпроси: Кой съм?
Откъде идвам? Накъде отивам?
А по-добрата новина е, че вие продължа-
вате да сте най-важните хора в живота
му. Точно сега вашето дете ще се нуждае
най-силно от безусловната ви обич и под-
крепа, за да успее да се справи със зада-
чите на развитието в тази възраст: да
изгради добра самооценка, да намери мяс-
тото си в сложния свят на взаимоотно-
шенията с връстниците, да се научи да
се справя с изискванията на различни учи-
тели и с трудната учебна програма... Мо-
жете да му помогнете, като сте до него
и като участвате активно в живота на
училищната общност – активностите
на класа, инициативите на училището,
работата на Обществения съвет...
Предстои ви една година, в която дете-
то ви ще преживее бурни промени, ще
1

2  
... свържете се с нас!
+359 2 944 17 99
www.roditeli.org
office@roditeli.org
Асоциация РОДИТЕЛИ
Нашата мисия:
Да насърчим родителите да бъдат най-добрите родители, които могат да бъдат,
и да подкрепим децата да се превърнат в най-добрите възрастни, които могат да
станат.
Нашите ценности:
Ние вярваме, че вие сте най-добрите родители за вашето дете. И можете да ста-
нете още по-добри.
Ние сме убедени, че най-важните ресурси за пълноценното развитие на едно
дете са семейството и училището. И връзката между тях е важна.
Ние вярваме, че всяко дете има право на равен достъп до качествено образова-
ние. И заедно можем да му го осигурим.
Ние сме убедени, че всички деца и семейства заслужават добро качество на жи-
вот. И това е наша споделена отговорност.
АКО СТЕ РОДИТЕЛ И ИСКАТЕ…
да получите материали в подкрепа
на родителските ви умения;
да се посъветвате по въпроси, свър-
зани с вашите деца и взаимоотноше-
нията ви с училището;
да получите консултация за подо-
бряване на дигитално-медийната гра-
мотност на децата;
да се включите в празника на семей-
ството, спорта и здравословния начин на живот – Фамилатлон;
да намерите съмишленици от „Пъл-
на къща“ – Клуб на многодетните ро- дители...
АКО СТЕ УЧИТЕЛ И ИСКАТЕ…
да участвате в обучение за подобря-
ване на взаимодействието семейство- училище;
да усвоите методи за изграждане на
дигитално-медийна грамотност;
да получите материали в подкрепа
на работата Ви с родители;
да получите подкрепа за по-активно
включване на бащите в училищния живот;
да развиете класната и училищната
общност...

Съдържание
Детето петокласник
Екстрата „пубертет“ 5
Големите промени в детето на тази възраст 6
Тайните страхове 7
Промени и в училище 8
Свободното време 12
Дигитално-медийна грамотност 13
Учебният процес в 5. клас
Нова организация на учебния материал 18
Учебните предмети 19
Проверка и оценка на знанията 20
Домашните 20
Важните разговори
Алкохол, цигари, наркотици 23
Сексът 25
Парите 26
На фокус
Училищната общност 28
Наръчник за родители „Добре дошли в 5. клас“
3

За много родители на петокласници е трудно да се ориентират дали
детето им е вече голямо или все още има нужда от непрестанна гри-
жа и опека. Периодът на преминаване от начален към среден етап на
образование съвпада с началото на „обективна криза на развитието
на децата на 10-11 години“. Според педагозите в пети клас значител-
но се увеличава броят на децата, които изпитват затруднения при
обучението и адаптацията към новите условия на организация на
учебния процес.
На този фон едва ли е изненадващо, че собственото ви дете ще е по-
нервно, по-неспокойно и тревожно, отколкото е било преди, че поня-
кога няма да може да реши задачи, които допреди няколко месеца е
решавало без затруднение, че постоянно ще си забравя я тетрадка,
я учебник, я химикалки или маратонки...
Спокойно, не са го подменили с негов двойник, то просто преживява
период на адаптация и му е необходимо време, за да премине през
него.
Детето петокласник
4  

Според специалистите навлизането в пу-
бертета започва около 10-ата година на
детето. За нормална граница се приема
навлизането в пубертета при момичета-
та да е между 9-ата и 15-ата година, а
за момчетата – между 11-ата и 16-ата.
Първата фаза на пубертета е извест-
на като транзитна или преходна. Това е
фазата, в която се намират обикновено
голяма част от момичетата и поне по-
ловината от момчетата при преминава-
нето им в пети клас. През транзитната
фаза при децата настъпват физиологич-
ни промени, които подготвят тялото
им да изпълнява след време репродуктив-
ните си функции. Външно това се изра-
зява с поява на вторични полови белези,
бурен растеж, нехармонично развитие на
различните части на тялото, мутиране
на гласа... Понякога те настъпват доста
внезапно и със скорост, която трудно ус-
пяваме да осмислим.
Детето вече се чувства голямо и иска
към него да се отнасят като към голям
човек. Разбира се, това няма да му по-
пречи само след пет минути да се хвър-
ли на врата ви или да се сгуши до вас в
креслото. Но и през ум да не ви е минало
вие да се опитате да се държите с него
като с бебе, особено ако наоколо има дру-
ги хора. Сега е удобният момент да му
покажете, че му давате възможност да
взема самостоятелни решения, но това
означава и да поеме отговорност за по-
следствията от тях. Дрехите за поре-
ден път са разхвърляни из цялата стая?
Не мърморете, само напомнете, че за
чистите дрехи има закачалки в гардеро-
ба, а за мръсните – кош с пране. Ако на
другата сутрин се развихри лека буря, че
блузата е измачкана, а чорапите – мръс-
ни, само констатирайте факта с нещо
от типа: „Да, гадна работа. Ако блузата
беше на закачалка, а чорапите – в коша,
нямаше да е така.“ Детето само ще си
направи извода. Ако не от първия път,
то в някой от следващите.
Екстрата
„пубертет“
5
Как да се държим
с порасналото
непораснало дете?
Говорете с детето всеки път, но най-
вече, когато то има нужда от тези
разговори. Не подценявайте тревоги-
те му.
Уважавайте мнението му, но поста-
вете ясни правила и следете за тяхно-
то спазване.
Не се отнасяйте с пренебрежение
към опитите му да се държи като го-
лямо. Това е нещо като игра на подра-
жание, чрез която детето се учи.
Внимавайте, когато критикувате.
Стремете се да критикувате поведе-
ние, определено действие или реакция,
но не и личността на детето.
Хвалете! Не приемайте, че одобре-
нието ви се подразбира. Всеки път,
когато детето направи нещо, което
заслужава похвала, му го кажете.
Формулирайте ясно какви резулта-
ти очаквате от детето, но го оста-
вете само да извърви пътя до тях.
Припомняйте си от време на време,
че не е лесно да си нито голям, нито
малък, ту знаещ, ту незнаещ и проявя-
вайте повече търпение.

6  
В началото на юношеството пред деца-
та (а и пред родителите, разбира се) се
очертава нов период, като знак за това
са не само промените в тялото, но и про-
мените в личността на детето.
Физическите промени засягат не само
промяната във външния вид на детето,
но и неговото отношение към собстве-
ното му тяло. Изведнъж се оказва, че е
много важно кой номер обувки носиш,
дали си по-висок от Жоро, как ти пада
косата над очите и като цяло – как те
възприемат околните, най-вече прияте-
лите и съчуениците. Не се присмивайте
на тези тревоги и винаги подчертавай-
те, че вашето дете за вас е най-прекрас-
ното на света. Тук особено значение има
подкрепящата роля на бащата, защото
през неговите очи както момчетата,
така и момичетата изграждат бъдещо-
то си самочувствие на уверени в себе си
мъже и жени.
Водеща дейност за детето на тази
възраст става общуването с връстни-
ци – младият човек започва да открива
себе си чрез принадлежността си към
определена група. Справянето с това
предизвикателство отнема голяма част
от времето и мисълта на вашия юноша
както в училище, така и вкъщи. Това е и
обяснението защо изведнъж започва да ви
се струва, че любвеобилното и любозна-
телно доскоро дете е загубило всякаква
мотивация да учи и да се развива и често
немотивирано сменя желанията, хоби-
тата си, спортовете.
Ако до миналата година размяната на бе-
лежки, посбутванията, хихиканията, ко-
ментарите в час са били по-скоро спора-
дични, сега нарастват драстично. В тези
жестове няма и най-малко желание да се
провали часът или пък да се вгорчи живо-
тът на възрастните. Просто 40 минути
час изглеждат загубено време пред въз-
можността да се продължи разговорът
за новата компютърна игра или за това
как Пламен бил погледнал Мими. В тази
възраст започва да става по-важно прия-
телите да не те смятат за смотан, а не
дали разбираш задачите по математика.
Децата започват да се оглеждат в очите
на другите и чрез тях се опитват да оч-
ертаят неясните щрихи на собствения
си образ. Ако се питате кои са „другите“,
отговорът е – в повечето случаи това са
приятелите, макар че родителите също
продължават да са важни и думите им
все още се чуват. Нищо, че детето може
да скочи насреща ви, да ви обясни, че нищо
не разбирате и след това да отиде да
провери какво мислят и приятелите му.
Всъщност, тази проверка не е нищо друго
освен един от първите признаци на здра-
вословното отхвърляне на родителския
авторитет. В това няма нищо страшно.
Напротив, по-страшно би било, ако по-
добен процес не протича. За да порасне,
детето трябва да се отдели от родите-
лите си и това отделяне започва със съм-
нения и противопоставяния. Приемете
ги спокойно. Детето ви няма никакво же-
лание да ви изхвърли от живота си или да
не ви допуска в него. Най-важното нещо,
към което трябва да се стремите през
този период, е да запазите доверието си
един към друг. Изглежда трудно, но не е
чак толкова, а ако успеете да поддържа-
те баланса на взаимното зачитане и ува-
жение, по-лесно ще ви е да подкрепите и
поразклатените устои на мотивацията
за учене.
Големите
промени

7
Тайните страхове
Децата на тази възраст са нападнати от
страхове. Колкото и да не ви се вярва,
един от най-големите е, че няма да оправ–
даят очакванията на родителите и учи-
телите си. Разбирате ли сега колко им е
трудно? Хем искат да са големи и самос-
тоятелни, хем търсят одобрението на
родителите и учителите си. Лутащи се и
разкъсвани между тези две неща, децата
често изглеждат в поведението си по-ос-
три, отколкото са всъщност. Ако иска-
те те да продължат да споделят с вас, не
се присмивайте на тревогите, че косата
им не седи, както те искат, или че имат
пъпка на носа. За тях наистина е сериоз-
на тревога, а това означава, че и вие би
трябвало да я приемете по същия начин,
ако държите да сте близо до детето си.
Другият кошмарен страх е да не би да се
превърнат в обект на подигравки. Това
винаги е неприятно, но в тази възраст
е особено болезнено. Подкрепяйте само-
чувствието на детето. Говорете за от-
ношенията му в училище