Правопис на съгласните звукове.

Изготвил: Пенка Стефанова Неделкова
Фак.№ 3037-Пл.
Специалност: ПНУП

Тема: "План-конспект на урок за 2 клас на тема: "Правопис на съгласните звукове."БЪЛГАРСКИ ЕЗИК2 - КЛАСИзд. "Просвета",авторски колективР. Танкова, В. Иванова, К. Чернева стр.24 тема№11 Тема на урока: "Правопис на съгласните звукове."Вид на урока: Урок за обобщение. Цели на урока:* Обобщаване на правописните правила за писане на беззвучните съгласни в средата и в края на думата;* Усъвършенстване на уменията за правописна проверка на звучни и беззвучни съгласни в средата и в края на думата.Очаквани резултати на ниво учебна програма:* Ученикът изговаря правилно звучните съгласни звукове пред беззвучните;* Ученикът пише правилно звучните съгласни пред беззвучни съгласни;* Ученикът изговаря правилно звучните съгласни звукове в края на думите;* Ученикът пише правилно звучните съгласни в края на думите.Очаквани резултати по теми от учебната програма:* Ученикът може да прави разлика между изговор и правопис на звучните съгласни пред беззвучните;* Ученикът умее да прави проверка за изговора на звучните съгласни пред беззвучните чрез сродни думи;* Ученикът може да пише правилно звучните съгласни пред беззвучните;* Ученикът умее да прави проверка на правописа на звучните съгласни пред беззвучни;* Ученикът може да прави разлика между изговор и правопис на звучните съгласни в края на думите;* Ученикът умее да прави проверка за изговора на звучните съгласни в края на думата чрез сродни думи;* Ученикът може да пише правилно звучните съгласни през беззвучните;* Ученикът умее да прави проверка за правописа на звучните съгласни в края на думата.Методически указания:Темата е с обобщителен характер. Изучените правила за правописа на съгласните в средата и в края на думата се представят в тяхното единство. Съотнасянето им е възможно поради общия способ на правописна проверка - и в двата случая думите за проверка са сродни думи или форми на думата, в които след съмнителния съгласен има гласен звук.Ход на урока:У-л: Добър ден ученици днес искам с вас по Български език да си припомним как правим проверка при съмнение относно правописа на съгласните звукове, за тази цел на дъската съм написал същите думи като в учебника на стр. 24 Те_ко Кора_ Съсе_ Мра_ка Ри_ка
Тежи Кораби Съседи Мравуняк РибиТежест Корабен Съседен Мравежки РибарникУ-л: - Ученици, когато звучният съгласен стои пред беззвучен, той се превръща в беззвучен. Както виждате и в тези думи звучните Ж, Б, В стоят пред К и затова се обеззвучават, изговарят се като Ш, П, Ф. Но когато звучните съгласни стоят пред гласена, те се произнасят и чуват правилно.Поставяне на основната тема:У-л: Надявам се, че сте запомнили как правим проверка при съмнение относно правописа на съгласните звукове в края на думата. Но за да нямаме съмнение относно техният правопис ще се упражняваме и днес . Запишете в тетрадките си за работа в клас:

Правопис на съгласните звуковеБлузка, Рогче, Кубче, Сервиз, Овца, Зъбче, Радка, ЧовкаУ-л: Вчера отидох до тавана в моята къща за да взема едно листче с думички, които да учим как се пишат днес в нашия час по Български език, обаче какво да видя листчето ми с думичките нагризано от мишките затова хайде сега да ми кажете кои букви са изгризали тези хитри мишки. Но запишете думите и в тетрадки те си, защото ако мишките пак изгризат моите вие да ми дадете вашите. Преди да сте почнали да пишете обаче я ми кажете Как проверявате правописа на думите?Д-та: Правим проверка чрез сродни думи.У-л: Нека всички заедно да проверим, кои буквички са изгризали мишките.
Блузка, Рогче, Кубче, Сервиз, Овца, Зъбче, Радка, ЧовкаУ-л: Сега да погледнем зад.2 на стр.24 : На коя буква ще спре кръгът от играта, за да напишем думите правилно? Отговаряйте с вдигане на ръка.1ред.-Гараж, Плаж, Ботуш, Мъж, Лош, Пъпеш.2ред.-Поп, Чорап, Пъп, Ръб, Хляб, Боб.3ред.-Труд, Брат, Мед, Плет, Плат, Плод.У-л: Нека сега да решим и зад. 3 от стр.24. Кои ще напише най-много думи, които завършват със съгласните звукове В,З и Г запишете ги в тетрадките. У-л; Да припомним правилото, когато звучният съгласен стои пред беззвучен, той се превръща в беззвучен.Когато звучният съгласен стои пред гласен, той се произнася и чува правилно.У-л: Да проверим дали сте запомнили това правило. Ще ви продиктувам част от текст.ЕжкоВ гората живееше малък таралеж. През една тъмна нощ той се промъкна в градинката. Там намери три узрели ябълки. Ежко ги набоде на иглите си. Занесе ги в своята колиба. Започна сладко-сладко да хрупа.У-л: Как написахте думите - Таралеж, Ежко, Сладко.Излизат 3 - деца да ги изпишат на дъската.
У-л: Отворете си УТ на стр.22. Да прочетемзад.1: Зачертайте неправилната буква. Препишете сгрешените думи правилно.Зад.3: Къде ще капнат капките? Свържете думите със съгласният звук.Домашна работа: Зад.5 и зад.6 от УТ.Обобщение:У-л: Справихте се много добре с поставените задачи. Умеете да правите проверка за правописа и изговора на звучните съгласни пред беззвучни в края на думата. Браво!